关于英语学习的几点思考(1).doc

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1、关于英语学习的几点思考许多英语成绩很低落的人，总是急切地想走条捷径。于是，他们就热衷于寻找提高英语学习成绩的秘诀。其实成绩差，方法不当才是最根本的原因。而方法不当，主要是因为思想认识上的错误。通常来说，有如下五种，即英语学习的“五大误区”。一、因怕犯错误而不敢开口　　学习水平低，但学习的信心和勇气一点都不能少。要提高学习成绩，就要多开口，就要敢于犯错误。语言水平提高的过程，就是不断犯错误的过程。学英语，简单地说，就是学说话。不开口显然不会犯错误，但永远也就没有进步的可能。有句很著名的话说：“畏惧错误就等于毁灭进步！”这话对语言

2、的学习班来说是颇有哲理的。二、阅读训练时，阅读测试正确率低是因为读速太快　　如果读完一篇材料后进行阅读测试，发现阅读的正确率的上升，就断然决定降低读速，这是不科学的。其一是因为不符合阅读训练的真正目的，二是阅读正确率还与许多其他的因素有关，如文章难等。换句话说，在这种情况下，读速再慢慢已与正确率的高低关系不大了。　　相反地，为了提高阅读水平，就必须进行广泛而大量的阅读，这样做的前提就是要进行快速阅读。三、背会了单词就等于能正确地拼写把单词一个个字母背熟并不能代表可以正确地拼写出来。在单词的记忆中，要把读音、拼写和用法融为一体，

3、同步进行，也就是我们常说的“眼口手脑并用”。同时，为了加强记忆最好将之应用到句子里面。单词记忆的几种方法:1.由音及形法。即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring　、summer　、autumn、winter学科：English、maths、physicshistory、Chinese……颜色：red、yellow　、white、black、　green……3.联想法。

4、利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。例如近形近音：plane-plant-plan-planet，同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe，反义词：heavy--light、left--right、return--borrow，词的搭配lookat--lookfor--lookup--lookafter.单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。四、背熟了语法规则，考试成绩提高就会有望

5、　　受这种思想的支配，平日学习中就会常常大量背语法，具体进行语言实践时，也总是死抠语法，最终导致考试成绩一直不理想。这样做与现行的考纲或语言的发展趋势背道而驰，同时也忽视了语言的实践性和综合性。五、“书面表达”写不出来，是因为单词记得少　　面对具体的书面表达题无从下笔或写不出来，就错误的认为是单词记得少，那就试着直接阅读别人的短文或参考文，看能有多少单词是自己不知道、没记住的，想必一定会有新的认识。另一方面，即使把与文章有关的所有单词都能写出来，然而却难以找到一个2完整的句子，那么在书面表达满分30分的情况下，根据评分标准这种

6、档次最多也超不过3分。事实上，不断培养和加强语感，树立句子运用意识是尤为重要的。2