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1、如何有效复习九年级英语澄城实验学校孙红英【摘要】如何通过短时间的复习，做到事半功倍，是摆在毕业班科任老师和学生面前紧张而艰巨的任务，因此制定科学、合理的复习计划是成功地进行英语复习的一个重要因素。【关键词】有效复习科学合理计划九年级英语【正文】九年级英语，语言知识复杂、内容繁多，时间紧，任务重。上好英语复习课是保证教学质量的重要前提，英语复习课既要查漏补缺，更要复习基础知识，并对所学知识归纳整理，加深理解，巩固记忆，尤其要注重交际，提高实际运用语言的能力。因此制定科学、合理的复习计划是成功地进行英语复习的一个重要因素。从
2、近两年来的中考命题分析，命题已向听、说、读、写四会能力的培养上倾斜，注意了基础知识和学科能力的比例，更重视语境和语言的实际运用能力。在卷面上适当减少了识记性内容，增加了语言考查的比重，突出了情景语言，在语境中考查考生的识记、理解、综合、运用能力。在制定计划中，教师应根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，采取有效的复习方法，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧重的复习，能使学生较好地掌握所学知识。10复习时要理解和把握《课标》和《考纲》所规定的教学内容和教学要求，以课
3、本为主线进行系统的复习，了解命题走势，理顺思路，紧紧围绕提高学生实际运用英语的能力展开训练，去提高教学质量。复习计划一般分三步：一是夯实基础阶段，将课本中重要的知识点条理化、系统化地再次呈现。这个阶段要求学生做好笔记，记录自己薄弱的或未完全掌握的知识。二是强化阶段，通过练习查漏补缺，及时解决存在的问题，要求学生做好错题本，及时提问。三是模拟实战演习阶段，从知识到能力再到心态进行全面的考察和训练。在这个阶段，要求学生根据自身情况积极配合老师。现就自己在复课中的一些体会和做法，和大家一起分享。一落实双基夯实基础英语基础对于英
4、语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要求。如何在较短的时间内做到这一点呢? 1吃透课本，抓住要点九年级英语学习主要是以深化基础知识为主。在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地复习,力求基础,全面。基础是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法。全面是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”。这一阶段复习主要是回归课本，针对学生已学基础知识因时间比
5、较长,部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。10对于基础知识的复习要采用梳理知识结构，构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，将语法、重点、难点列出来，再围绕这些基本点进行操练，并设计一些练习对学生所复习的内容加以巩固。所设计的练习都以中考题型为主线，并精选精编练习，提高练习的质量，学生每次练习后，要真正做到有练
6、必改、有改必评。每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性，及时了解学生对所复习知识的掌握情况。平时加强对学生答题规范的训练，要重视对学生答题规范的养成教育，避免学生在考试中粗心答题而带来不必要的失分。 2.加强语法归纳与练习语法的复习不可轻视，一定的语法能力是提高语言能力的基础。初中复习阶段必须把各种语法项目加以归纳、概括，系统整理，使原来独立零散的语法知识变成一个纵横联系、互相制约的统一体。通过整合，帮助学生对所学内容进行梳理、归纳，总结出规律，使其系统化和规律化，便于记忆
7、，促进运用。要适当加大每节复习课的容量和密度，使学生在语言实践过程中复习巩固所学知识，从而使语言技能更加熟练，课堂复习更加高效。10不重视语法教学，势必会造成学生张口动笔就错、语言不规范。教材的语法项目编排分散，复习时必须相对集中，系统归纳。尤其是八种时态,两种语态,应结合具体的句子,采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。3.重视功能意念项目的运用,培养跨国文化意识。新课程指导下的英语试卷强调突出语境,注重交际。在中考试卷中体现交际英语的地方很多,考查的题型有:听力、选择填空、阅读理解及情景交际。所以复习英语时要
8、注重语言的功能,培养学生的跨国文化意识,让学生了解一些西方的基本习俗。二专项训练突出重点全面、系统、综合性地复习了一轮以后，通过对学生试卷中错误的分析,教师要及时发现学生在哪种题型上失分较多,在复习中应集中力量把学生的弱项补上来。如听力、动词时态、词类、句型、阅读理解、作文等,鉴于此种情况，分知识点编写专项训练题，对
