送东阳马生序知识点整理.doc

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1、《送东阳马生序》知识点整理一、给下列加点字注音叱咄（chìduō）俟（sì）负箧曳屣（qiè）（xǐ）皲裂（jūn）媵人（yìng）衾（qīn）容臭（xiù）烨然（yè）緼袍敝衣（yùn）二、文学常识。序：本文是一篇赠序，其中的“序”，并非“序言”，而是“赠言”的意思。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分宋濂，字景濂，号潜溪，浦江（现在浙江义乌）人。他家境贫寒，但自幼好学，曾受业于元末古文大家吴莱、柳贯等。他一生刻苦学习，“自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通”。三、解释1、致：得到。2、假借：借。3、走：跑。4、以是：因此。5、弗之怠：即弗怠之，不

2、懈怠，不放松读书。弗，不。之，指代抄书。6、逾约：超过约定的期限。7、硕师：学问渊博的老师。硕，大。8、既加冠：加冠之后，指已成年。古时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪式，表示已经成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。9、从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。叩，请教。10、德隆望尊：道德声望高。11、叱咄：训斥。，呵责。12、至：周到。13、援疑质理：提出疑难，询问道理。援，引、提出。质，询问。14、俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵请教（表示尊敬而专心）。15、稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。辞色，言语和脸色。1

3、6、俟：等待。17、穷冬：隆冬。18、皲裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。19、负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。20、汤：热水。21、舍：这里指学舍，书馆。22、媵人：这里指服侍的人。23、寓逆旅：住在旅店。逆旅，旅店。24、沃灌：浇洗。25、衾：被子。26、缨：帽带。27：烨然：光彩照人的样子。28、腰：腰佩。腰，用作动词。29、容臭：香袋。臭，气味，这里指香气。30、緼袍敝衣：破旧的衣服。緼，旧絮。敝，破。31、略无慕艳意：毫无羡慕的意思。慕艳，羡慕。32、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如

4、人。口体之奉，指吃的穿的。四、通假字。1、四支僵劲不能动支：通“肢”，肢体。2、同舍生皆被绮绣被：通“披”，这里是穿的意思。3、日再食“食”通“饲”，给饭吃。64、与之论辨“辨”通“辩”，辩论五、古今异义词。①录毕，走送之走古义：跑；今义：表行走。②媵人持汤沃灌汤古义：热水；今义：表食物煮后所得的汁水。③以是人多以书假余假古义：借；今义：表虚伪的，不真实的。④尝趋百里外从乡之先达执经叩问（趋：古义为奔向；快步走。这里有“奔”的意思。今义常用作表趋向）六、词类活用1、名词作状语手自笔录（手、笔：名词作状语，表示动作行为“录”所用的工具：动手、用笔）不必

5、若余之手录（与上句同）主人日再食（日，名词作状语，每天）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。（时间名词“日”、“岁”均作状语，表示动作行为“有”的经常性：每天、每年）2、名词作动词余则蕴袍敝衣处其间（袍、衣：名词作动词，穿着蕴袍敝衣）腰白玉之环（腰：名词活用为动词，挂在腰间，腰佩。）3、形容词作动词是可谓善学者矣（善：形容词活用为动词，擅长）4、动词作状语录毕，走送之（动词“走”作状语，表示动作行为“走”的状态：跑着，赶快）余立侍左右（动词“立”作状语，表示动作行为“侍”的状态：站着）四、古今异义臭：古义：气味　　今义：难闻的气味博士：古义：官名，国

6、子监的老师　　今义：一种学位名称再：古义：两次　　今义：一次又一次汤：古义：热水　　今义：食物煮熟后的汁水。穷冬烈风（穷：深；今常指贫乏财物或尽、完，达到极点）七、一义词多以①以衾拥覆（用）②以中有足乐者（连词，因为）③俯身倾耳以请（相当于“而”）④以是人多以书假余（把）⑤家贫，无致书以观。（连词，表目的，可译为“来”）从①尝趋百里外从乡之先达执经叩问（向）②当余之从师也（跟从）6其①俟其欣悦（他）②门人弟子填其室（他的）至①礼愈至（周到）②至舍，四支僵劲不能动（到，到底）若①烨然若神人（好像）②不知口体之奉不若人也（如）之①每假借于藏书之家(助词,

7、的)②走送之(代词，它，指书)③当余之从师也(助词，用在主谓之间取消句子独立性，无义)④无鲜肥滋味之享()患又患无硕师名人与游（患：担心、忧虑，动词）无冻馁之患矣（患，忧患，名词）质援疑质理（质，询问，动词）非天质之卑（质，智力、天资、本质，资质，名词）道益慕圣贤之道（道，学说。名词）余故道为学之难以告之（谈，讲。动词）八、句式1、判断句其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳（表原因的判断，“者”字提示原因。“者”后第一个分句为否定判断，第二个分句为肯定判断）是可谓善学者也（判断格式：……也）2、宾语前置手指不可屈伸，弗之怠。（弗：副词

8、，不。之：代词，指学习。“弗之怠”即弗怠之，否定句式代词宾语前置句。“弗”前面省略主语“余”。可译为：不敢放