新课程理念下小学数学自学能力的培养.doc

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1、新课程理念下小学数学自学能力的培养口学能力，其实这一教育思想精练地概括起来就是“教是为了达到不需要教”，它也揭示了传授知识与培养能力的辩证关系。如何使课堂教学正确、具体地做到这一点，很多教育学家在理论上都十分明确地做了精辟的阐明：课堂教学应以学生自学为主，继之才是教师和教材的辅导。以学生“自学为主”的课堂教学模式，实打实地着眼于让学生通过自学，获得真正的知识，得到能力的培养与提高，养成良好的学习习惯。一、重视课前备课，发展学生思维面对动态、开放的课堂，为进一步寻找和把握学生新的学习起点，激发学生的学习兴趣，教师还须注意利用课堂提问、课

2、堂观察等方式与途径，及时调整原有教学设计，以实现教学的有效与高效，让课堂焕发出生命的活力。1、备课要以学生的发展为本以往的教学以传授知识为屮心，因而备课的重点往往放在知识的获得，技能的训练上。新课程要求教师在备课吋不仅要考虑课堂上让学生学什么、怎么学，更应考虑这样的学习对学生的发展有什么作用，要吋吋把学生的需要放在首位。比如，对教材的处理是否能吸引学生的学习兴趣，问题的设计是否能激活学生的思维，教学方式是否有利于学生的主动探究，教学过程有没有给学生留下足够的自主活动的吋间和空间等。备课时，我们要认真分析学生在知识结构、学习方式上的差异

3、，根据学生的兴趣、爱好，设计课堂教学，以满足不同学生的发展需要。2、发挥集体备课的优势，凸显个人特色随着信息吋代的到来，网络上不断涌现新的教育教学成果，有的甚至是特级教师、教育专家的教案精选。当然，专家们的作品值得学习，其它途径得到的资料也可以借鉴，这也是新课标所倡导的资源共亨的理念。值得注意的是，共亨并不等于拿来就用。因为相同的教案不一定适合所有的教师，更不一定适合所有的学生。只有根据H己对教材的理解，有针对性地对别人的教案进行反思，再根据自己教学班的实际进行调整，才能进行有效的教学。根据我校教师的T作实际，最大限度地发挥教师备课的

4、功效，坚持采取“资源共亨式”备课，实践屮我们不断摸索，总结出了行之有效的“五步式”备课方式。（1）、定量主备。毎位教师要在组内协议分工屮领取数学本册教材的部分单元备课任务，投入全部精力备课，做好查找资料、对照课标、研究学生、深钻教材等工作，高质量地完成备课工作。（2）、集体评备。在年级教研组长的组织下，由主备课人说出教案设计的H的和各环节所要休现的意图，教具、课件的准备等，其他教师共同评说，集思广益，提岀修改意见。通过集体交流、说课，充分发挥教学骨干教师的引领作用以及教研组集体备课的合力。（3）、个人精备。在定量主备、集休评备的基础上

5、，教帅再将评议后的教案重新疏理、完善。在个人精备过程屮，如果有些课的内容与其他学科相联系，教师还能做到交叉备课。（4）、实践复备。教帅在使用共亨教案吋还要结合新的教育理念，结合本人的教学风格及学生实际情况作出有针对性地修改，重点问题耍写清答案。（5）、课后反思。课后要求教师要结合新课程标准精神和个人专题，反思口己的教学行为是否符合新课标的理念，课堂结构的设计是否符合学生认知发展规律，教师是否在课堂教学屮真正成为了教学的指导者、合作者、参与者。二、关注课堂细节，激发学生兴趣过程决定结果，细节决定成败。课堂教学屮，老师注意把握住课堂瞬间评

6、价,用富有人性化的语言，可为学生的学习创设民主和谐的教学氛I韦I，让学生真实的体验到学习的乐趣与成功的喜悦，受到润物细无声的熏陶与感染。1.精心设计课堂提问，启迪学生大胆思维作为老教师，我以前一般只备简案，总以为凭自己多年驾驭课堂的能力，不必在乎课堂教学细节。要想让课堂教学由教师的教转变为学生的学，有效性课堂教学提问，是促进学生思维，评价教学效果，推动学生实现预期学习H标的基本控制手段。好的课堂提问，会带來课堂教学高效率。设计有效性提间，应先从备课这一环节着手。如在教学《10的认识》吋，我通过多媒体预设了一个教学情境：数字宝宝正在争论

7、一个很激烈的问题，9自豪地说：“我最大。”1不服气地说:“我有本办法比过你就把0拉过来站在一起，说：“我们组成—•个数就比你大。”我就提问：“同学们，作为朋友，你想对它们说些什么？”课堂上引起了同学们热烈的讨论，激发了学生的学习兴趣。备课时，我们不仅要将注意力放在教学过程的整个结构上、环节之间的衔接上，还应重视如何预先设计有效性课堂提问，这样做能提供给学牛更多的自土学习的空间，催牛出多姿多彩的思维成果。2.观察学生学习情绪，及时获取反馈信息人的体态能表现人的思想感情。面部表情是心灵的镜子，眼睛是心灵的窗户。因而学牛的眼神、体态、表情等

8、非语言因索就成了学生内心活动的表露。课堂上,教帅通过观察这些细微变化，就能及吋获取教学反馈信息，大致判断出学生对这节课听得是否明白，学得是否轻松，能否产生浓厚的学习兴趣。例如，为发现学牛两眼紧盯，吋而微笑，时而皱眉，说明