分数的初步认识教案(简案).doc

《分数的初步认识教案(简案).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《分数的初步认识》教学设计随县厉山镇东风希望小学周锦洁教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册“分数的初步认识”。教学目标：知识目标：在实际情境中理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。能力目标：经历联系实际生活解决简单问题的过程，初步培养学生的观察、交流、合作探究能力，并有效地促进个性思维的发展。情感目标：让学生充分感受数学与生活的密切联系，激发学生积极、愉悦的数学情感，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点:理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一能

2、用分数表示图中一份占整体的几分之一教学难点:能用分数表示图中一份占整体的几分之一教具准备：多媒体课件，长方形、正方形、圆等图形。教学过程：一、创设情境，揭示课题二、读一读学习目标在实际情境中理解平均分的含义初步认识分数，会读写几分之一能用分数表示图中一份占整体的几分之一三活动一:分一分说一说1.把一块饼干分给两个同学吃①.小组成员一起来讨论东西怎么分?②.分的时候应该注意什么?（怎么分比较合理）想想怎么表达其中的一份？2巩固平均分3读写分数，理解分数各部分名称及含义分数的意义及其读法和写法（先写一短横，它叫做分数线，表示平均分。再

3、写分数线下面的数，我们把它叫分母，表示把一个物体平均分成几份，老师这里写的2，表示把一个物体平均分成2份。最后写分数线上面的数，我们把它叫分子，表示其中的1份。）活动二：折一折说一说用一张长方形的纸，正方形或圆形的纸，折出你想表达的几分之一，把其中一部分用彩笔涂上阴影。1．小组代表上台展示折法和表达法2．教师点拨（不同的图形可以折出相同的分数，相同的图形可以折出不同的分数）四比一比，秀一秀1)闯两关2)看视屏找分数五秀收获1.这节课你有什么收获？2.知识树六微发现寻找生活中的数学