分数的意义和性质整理复习导学案.doc

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1、分数的意义和性质整理复习导学案复习内容：第二单元学习目标：1、进一步理解和掌握分数的意义、性质等内容，以及它们之间的联系和区别。2、初步学会根据数学知识之间的内在联系整理有关分数知识，发展逻辑思维能力，提高解决简单实际问题的能力。重点：知识的整理及应用难点：综合运用复习过程：一、整理知识认真读课本把第二单元的知识做成知识网络图整理在A4纸上。二、自我检测2．选择分数（1）的分数单位是（ ），有（ ）个这样的单位，再减少（ ）个这样的分数单位就是最小的质数。（2）3化成假分数是（ ）。3.判断题。（并说明理由）（1）分子比分母小的分数是真分数

2、。（   ）（2）3千克的与1千克的相等。（   ）（3）分数都比1小。（   ）（4）—和—的大小相等，它们的分数单位也相等。（   ）4、选择题㈠分母是10的最简真分数的和（  ）A、1     B、2     C、3     D、2— ㈡—分母加上9，要使分数的大小不变，分子应加上（  ）A、6     B、4     C、8     D、9㈢5克盐溶入75克水中，盐占盐水的（  ）A、—    B、—    C、—      D、无法确定㈣大于—而小于—的分数有（  ）。A、一个  B、无数个 C、有限的D、没有1.下面哪些分数在直

3、线是可以用同一个点表示？在直线上画出这个点。0122.判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）（）（2）把的分子除以5，分母也同时除以5，分数的大小不变。（）（3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（1、请同学们选择你喜欢的分数，运用分数这部分知识出题考考大家。四、综合运用1、学校食堂第一周烧煤—吨，第二周烧煤0.65吨。哪周节约？2、三位小伙伴进行比赛，小林3分走182米，小军4分走245米，小宋5分走306米。你能求出什么？