商变化和商不变导学案.doc

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1、__四___学年___数学__学科导学案备课教师：刘洋备课时间：2011授课时间：2011课题商的变化规律和商不变的规律课型预+展学习内容学法指导学习目标1、掌握商的变化规律与不变的规律。2、通过计算、观察、比较等活动去发现规律.3、要养成善于观察、勤于思考、勇于探索的好习惯。【展示交流：】归纳总结：商的变化规律：被除数不变，除数（）几倍，商（）相同的倍数；除数不变，被除数（）几倍，商也（）相同的倍数。商不变的规律：被除数、除数同时扩大（缩小）几倍，（）不变要注意展示的要求：1、声音要宏亮2、语言要简洁展示的步骤：1、读题2、计算出得数3、说一说每个数是怎样变化。4、读一读规律。

2、预设流程一、导入、解读目标二、自学思考三、组内交流四、展示、五、能力提升六、课堂小测学习内容学法指导【复习导入】1、口算200÷20160÷8200÷2016÷8200÷40320÷82、通过上面的分类你发现了什么？【自学思考】1、计算例6的第一个表格。观察题里面的每一个数，你有什么发现？可以得出：当（）不变时，（）扩大或缩小几倍，商也（）相同的倍数。2、计算例6的第二个表格。观察题里面的每一个数，你有什么发现？可以得出：当（）不变时，被除数扩大或缩小几倍，商也（）相同的倍数。可以得出：当（）不变时，被除数扩大或缩小几倍，（）也（）相同的倍数。3、完成商的统计表，把你的发现写在下

3、面。【组内交流：】1、把自学思考的内问题与组内同学交流一下，互相补充。2、讨论：商的变化规律是什么？商不变的规律是什么？认真把表格填完整。要去分别观察被除数、除数和商的变化，再总结规律。知识超市商变化规律和商不变的规律商变化规律：商不变的规律：200÷20＝160÷8＝14÷2＝140÷20＝200÷20＝16÷8＝280÷40＝560÷80＝200÷40＝320÷8＝5600÷800＝反思【能力提升：】【课堂小测：】