乘法的初步认识教案2.doc

《乘法的初步认识教案2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、全日制聋校二年级《认识乘法》教案威远县特殊教育学校—阳建英【教学内容】认识乘法【教学目标】1、经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法之间的联系；2、能正确地写、读乘法算式，知道算式中乘号的名称，会通过加法算出乘式的积；3、在初步认识乘法的学习过程中，逐步培养学习数学的兴趣。【教学重点】经历几个相同的数相加又可以用乘法计算的认识过程【教学难点】初步理解乘法意义【教、学具准备】ＰＰＴ课件准备，智慧老人，口算卡片若干，用加法算、用乘法算卡片，正方形卡片12张，圆形卡片20张，

2、花6朵，求几个相同加数的和卡片。【课前准备】1、将花、正方形卡片、圆形卡片先贴在黑板上；2、发给学生纸和笔。【教学过程】一、复习导入口算加法4+3+2=9（加数是4、3、2，加数不相同。）3+3+3=9（加数是3，加数相同。3个3相加）2+2+2+2+2+2+=12（加数是2，加数相同。6个2相加）二、新授课1、感知几个几我们从刚才的口算卡片中知道，3个3相加用加法算是3+3+3=9，6个2相加用加法算是2+2+2+2+2+2=12，那么10个2，100个2相加呢？我们应该怎样来算呢？看这里（出示幻灯片：2个2相加→

3、2+2=4，6个2相加→2+2+2+2+2+2=12，那么100个2相加呢？）2+2+2+2+2......=?很复杂，很麻烦，那么有没有简便一点的方法呢？师：有。今天我们就来学习一种新的方法？它的名字叫作乘法。乘法！认识乘法！（板书并教读：认识乘法）2、认识乘法4+3+2=9（加数不相同，不可以用乘法。）3+3+3=9（相同加数是3，我们应该先写，有多少个3，数一数，1、2、3，3个3，再写上3，中间用一个新的符号连接，“×”，它的名字叫作乘号，跟着老师读一读，乘号。练习书写：先从右到左，再从左到右；乘号。最后，写

4、上得数。这就是我们今天要学的乘法。跟着老师读一读：3乘以3等于9。好，请同学们注意了，这里的3，一个表示的是相同加数，一个表示的是有多少个加数、表示的是个数，板书，一定要记清楚）2+2+2+2+2+2=12（好，接下来，再来看看这道加法算式，我们来用乘法算：相同加数是2，应该先写，再写有多少个2，数一数，1、2、3、4、5、6，6个2，再写上6，中间用“×”，最后等于12。好，读一读，2乘以6等于12.这里的2表示的是相同加数，6表示的是有多少个，表示的是个数。板书，同学们会写乘法了吗？）3个3相加用加法算是3+3+

5、3=9，用乘法算是3×3=9，6个2相加用加法算是2+2+2+2+2+2=12，用乘法算是2×6=12，同学们比较一下，哪一个更简便，哪一个更复杂？好，从刚才我们学习的内容知道，只有加数相同的加法才可以用乘法表示，还知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。好，现在请同学们跟着老师读一读。（板书：求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。3个3相加......生练习读）3、巩固认识分别出示6朵花、12个方块图，20个圆形，进行巩固练习。●师示范解3个2相加。师：好了，同学们，这是什么？花。我们先用加法算，应该怎样算？生举

6、手回答！2+2+2=6。再看，这道题中，加数都是2。也就是相同加数是2，有多少个2？数一数，1、2、3，3个2，3个2相加，我们来用乘法算：这个2是相同加数，我们先写，这个3表示的是个数，我们再写，中间用乘号连接，最后等于6，这样就写好了。好，跟着老师读一读：3个2相加，用加法算是2+2+2=6，用乘法算是2×3=6。同学们一定要记住：要写乘法算式，必须要先找出相同加数，先写相同加数，再写有多少个？中间用乘号，最后写上得数，就好了！现在，老师要让同学们来试一试了。有信心吗？●学生练习解4个3相加。●学生练习解5个4相

7、加。三、加强练习出示课件（学生先在练习本上练习，老师再更正。）师：好，接下来，我们一起再来练习练习吧！4个2相加→用加法算：2+2+2+2=8；用乘法算：2×4=8。3个5相加→用加法算：5+5+5=15；用乘法算：5×3=15四、小结：好了，同学们，今天，我们学习并认识了乘法，知道加数相同的加法可以用乘法来算，知道求几个相同加数的和，用乘法算比较简便。五、作业布置P2做一做