中班综合活动《最奇妙的蛋》.doc

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1、中班综合活动《最奇妙的蛋》一、活动目标：1.欣赏童话离奇的故事情节，拓展幼儿想象空间。2.鼓励幼儿大胆设计蛋的种类。二．活动准备：1、挂图三大张（三只母鸡）、母鸡头饰一个、三个不同的蛋（1白色、2四四方方每面颜色不同、3高高大大）2、国王头像挂图一个2、剪刀，手工纸，书画纸，勾线笔，蜡笔。3、音乐游戏音乐，背景音乐三、活动过程：（一）：比下蛋-------故事《最奇妙的蛋》1．引入故事。（1）教师扮演母鸡引入故事。（小朋友们，你们看谁来啦，“咕--嗒”“咕--嗒”！）（2）教师有表情地讲述故事一遍，让幼儿完整欣赏童

2、话故事。2.教师提问，鼓励幼儿大胆地回答问题。（1）师：“这个故事叫什么名字呀？”（2）师：“故事里三只大母鸡在比赛什么呢？”（3）师：1、“阿贝下什么样的蛋？”2、“阿蒂下什么样的蛋？”3、“阿莫下什么样的蛋？”(4)师：“三只母鸡的蛋都那么奇妙，最后谁当公主呢？”（二）、学下蛋-------音乐游戏《母鸡咯咯叫》幼儿跟着教师随着音乐律动，模仿母鸡下蛋。师：“小朋友们，阿贝，阿蒂，阿莫她们好厉害哦。我们也来学学它们，下个最奇妙的蛋。小朋友和陈老师一起来当母鸡，母鸡会抖抖翅膀，会梳理羽毛，母鸡还会下蛋，下完蛋它会高

3、兴的叫着“咕嗒”“咕嗒”。现在请小朋友悄悄地把椅子放好走出来，我们一起玩游戏。”（三）、说说蛋-------拓展幼儿思维，发挥幼儿想象力。游戏结束，（引导幼儿安静回座位）对幼儿进行提问。师：“小母鸡们，你们下了什么奇妙的蛋呢?有没有比三只母鸡厉害啊？XX，你下的蛋是什么样子的呢？”（四）、设计蛋-------鼓励幼儿大胆创作。（1）教师讲解示范如何制作各种类型的蛋。（例：1、用剪的方法制作一个五角星的蛋，2、用画的方法制作一个XX的蛋，再把它撕下来或者剪下来。）师：“我也设计了很多神奇的蛋……”（2）幼儿动手操作，

4、教师巡回指导。（五）、展示蛋。师：“请小母鸡们把制作好的蛋送到国王这里，让国王评一评，谁下的蛋是最奇妙的。”活动反思：一、取得的成果：1、幼儿能理解童话的情节，活动积极性较高。2、幼儿有着丰富的想象力来设计奇妙的蛋。在本次活动中，我注重问题情境的创设，通过以下方法（1）、悬念式：在讲述三只母鸡下蛋的时候停下来，让幼儿思考他们下的蛋是什么样的？（2）、讲解式：结合教具的演示让幼儿用语言积极参与，并进行讲解。（3）、讨论式：通过音乐游戏表演完，让幼儿讨论自己下了什么奇妙的蛋。通过丰富的想象力将自己下的蛋设计出来。整个活

5、动顺利的完成。二、不足之处：刚开始在在引导幼儿设计奇妙的蛋这个环节不够好，讲解示范不够详细，引导幼儿想象的范围不够广，幼儿的想象局定在一定的范围里，我应该引导幼儿扩大他们的想象力，在操作过程中我及时弥补过来，边让幼儿操作边引导，幼儿慢慢的跟着我的引导扩大他们的想象力，到了后面取得了比较好的效果。