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时间:2020-09-01
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1、中班综合活动《最奇妙的蛋》一、活动目标:1.欣赏童话离奇的故事情节,拓展幼儿想象空间。2.鼓励幼儿大胆设计蛋的种类。二.活动准备:1、挂图三大张(三只母鸡)、母鸡头饰一个、三个不同的蛋(1白色、2四四方方每面颜色不同、3高高大大)2、国王头像挂图一个2、剪刀,手工纸,书画纸,勾线笔,蜡笔。3、音乐游戏音乐,背景音乐三、活动过程:(一):比下蛋-------故事《最奇妙的蛋》1.引入故事。(1)教师扮演母鸡引入故事。(小朋友们,你们看谁来啦,“咕--嗒”“咕--嗒”!)(2)教师有表情地讲述故事一遍,让幼儿完整欣赏童
2、话故事。2.教师提问,鼓励幼儿大胆地回答问题。(1)师:“这个故事叫什么名字呀?”(2)师:“故事里三只大母鸡在比赛什么呢?”(3)师:1、“阿贝下什么样的蛋?”2、“阿蒂下什么样的蛋?”3、“阿莫下什么样的蛋?”(4)师:“三只母鸡的蛋都那么奇妙,最后谁当公主呢?”(二)、学下蛋-------音乐游戏《母鸡咯咯叫》幼儿跟着教师随着音乐律动,模仿母鸡下蛋。师:“小朋友们,阿贝,阿蒂,阿莫她们好厉害哦。我们也来学学它们,下个最奇妙的蛋。小朋友和陈老师一起来当母鸡,母鸡会抖抖翅膀,会梳理羽毛,母鸡还会下蛋,下完蛋它会高
3、兴的叫着“咕嗒”“咕嗒”。现在请小朋友悄悄地把椅子放好走出来,我们一起玩游戏。”(三)、说说蛋-------拓展幼儿思维,发挥幼儿想象力。游戏结束,(引导幼儿安静回座位)对幼儿进行提问。师:“小母鸡们,你们下了什么奇妙的蛋呢?有没有比三只母鸡厉害啊?XX,你下的蛋是什么样子的呢?”(四)、设计蛋-------鼓励幼儿大胆创作。(1)教师讲解示范如何制作各种类型的蛋。(例:1、用剪的方法制作一个五角星的蛋,2、用画的方法制作一个XX的蛋,再把它撕下来或者剪下来。)师:“我也设计了很多神奇的蛋……”(2)幼儿动手操作,
4、教师巡回指导。(五)、展示蛋。师:“请小母鸡们把制作好的蛋送到国王这里,让国王评一评,谁下的蛋是最奇妙的。”活动反思:一、取得的成果:1、幼儿能理解童话的情节,活动积极性较高。2、幼儿有着丰富的想象力来设计奇妙的蛋。在本次活动中,我注重问题情境的创设,通过以下方法(1)、悬念式:在讲述三只母鸡下蛋的时候停下来,让幼儿思考他们下的蛋是什么样的?(2)、讲解式:结合教具的演示让幼儿用语言积极参与,并进行讲解。(3)、讨论式:通过音乐游戏表演完,让幼儿讨论自己下了什么奇妙的蛋。通过丰富的想象力将自己下的蛋设计出来。整个活
5、动顺利的完成。二、不足之处:刚开始在在引导幼儿设计奇妙的蛋这个环节不够好,讲解示范不够详细,引导幼儿想象的范围不够广,幼儿的想象局定在一定的范围里,我应该引导幼儿扩大他们的想象力,在操作过程中我及时弥补过来,边让幼儿操作边引导,幼儿慢慢的跟着我的引导扩大他们的想象力,到了后面取得了比较好的效果。
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