《绝句》教学设计(一).doc

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2、教学设计之一　　夏冰　　教学目标：　　1、使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。　　2、学会本课中的5个生字及新词。　　3、会背诵并默写两首古诗。　　教学重点：　　理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。　　教学难点：　　学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。　　教学过程：　　绝句　　两个黄鹂鸣翠柳，　　一行白鹭上青天。　　窗含西岭千秋雪，　　门泊东吴万里船。　　1、朗读全诗，要求读准

3、字音。师生共同纠正字音。　　2、自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。　　黄鹂　翠柳　　白鹭　青天　　千秋雪　　万里船　　3、理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。　　黄鹂------也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。　　翠柳------翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。　　白鹭------一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。　　青天------蔚蓝色的天空。　　鸣------鸣叫。　　句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，　　一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。

4、　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。　　千秋雪-------雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。　　万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。　　含------包含。　　泊------停泊。　　重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。　　句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，　　门外停泊着从遥远的东吴来的船只。　　-------指名学生口述诗句内容，教师纠正。　　4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。　　5、川联

5、诗句内容，要求学生独立说出译文。　　6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。　　近景-------两个黄鹂鸣翠柳，　　远景-------一行白鹭上青天。数量　　远景-------窗含西岭千秋雪，色彩　　近景-------门泊东吴万里船。　　7、在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。　　8、复习学习古诗的方法：　　知诗人　　解诗题　　明诗意　　悟诗情　　9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。　　10、“解诗题”--------绝句：古代诗歌的一种体裁。　　补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。　　11

6、、学生自由为作者加诗题。　　进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。　　12、“悟诗情”-------在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：　　表达了诗人对和平生活的向往。　　13、朗读全诗。◆本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！