《绝句》教学设计一～

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1、《绝句》教学设计一〜教学内容：教学第一首古诗《绝句》。教学目标：1、能读懂古诗《绝句》，并能用自己的话说说这首诗的意思。2、学会本课10个生字，读准多音字ldquo;泊rdquo;的字音；能结合诗句理解ldquo;含、千秋、泊rdquo;等词语。3、会背诵、默写《绝句》。4、初步感受古诗中所描绘的景色。教学过程：一、揭示课题。(1)说说学古诗的基本方法。(2)揭题，板书：古诗二首(3)教师范读。思考：这两首诗写哪个季节的景色？写了哪些景物？二、教学《绝句》。1、解题：ldquo;绝句rdquo;是旧诗体裁之一，一首四句。每句五个字的叫五言

2、绝句，每句七个字的叫七言绝句。有的古诗按诗的内容列题目，这首诗就用旧诗体裁做题目。2、介绍作者：杜甫，唐代诗人。这是他重返成都时写的。他自幼好学，七岁就会吟诗，他的诗很有名。3、初读古诗。(1)自由读，拼读生字音节，观察插方你能读懂(2)检查自学效果。认读生字和多音字，想想哪些地ldquo;泊rdquo;o(3)指名朗读古诗，说说哪些地方学懂了。4、再读古诗，逐句理解。(1)理解第1句。问：ldquo;鸣rdquo;是什么意思?ldquo;翠柳rdquo;指什么？ldquo;鸣翠柳rdquo;怎么理解?回答后，教师小结：黄鹂，鸟的名称，又

3、叫黄鹂，这句的意思是：两只黄鹂在翠绿色的柳丛中一唱一和地叫着。(2)理解第2句。问：ldquo:一行rdquo;是什么意思？ldquo;青天rdquo;指什么？ldquo;上青天rdquo;怎样理解？回答后教师小结：白鹭是一种颈和腿都很长的白色水鸟。青天：蓝色的天空。这句诗的意思是：一群白鹭在蓝色的天空中排成一字形飞翔。(3)理解第3句。问：ldquo;窗含rdquo;是什么意思？ldquo;千秋雪rdquo;指什么？回答后教师小结：窗含，从屋里往窗外看，外面的景物就像被窗口包含着。也就是窗柜里围着的景物。ldquo:千秋rdquo;指好

4、多年。这句诗的意思是：从窗口可以看见岷山终年不化的积雪。(1)理解第4句。问：ldquo;泊rdquo;是什么意思？ldquo;万里船rdquo;指什么?回答后教师小结：ldquo;泊rdquo;是船在岸边停靠的意思。ldquo;东吴rdquo;是指古代吴国所在地，指长江中下游一带，在我国东部。这句的意思是：门外江边停靠着远航东吴，行程万里的船只。5、自由读古诗，同桌互相说说诗句的意思。6、指名朗读古诗，说说诗句的意思。三、朗读、背诵。四、默写《绝句》，完成《作业本》第6题。五、完成《作业本》第2、3、5题。课后反思：在古诗的教学中，按照

5、以往的教学方法即：让学生读古诗mdash;mdash;理解古诗中一些词的意思mdash:mdash:理解诗句的意思mdash;mdash;读、背整首诗。往往忽视了课文中插图的作用。课文中的插图我仔细观察和古诗的意思是有密切联系的。在教学中，我利用课文插图让学生自己先理解古诗的意思，然后再理解。发现有些不用教师讲解，学生就能理解。因此在教学古诗时千万别忘记插图的作用。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!