《孝经》第3课时教案.doc

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1、《孝经》第三课时教案【教学内容】《孝经》P46-47《开宗明义章第一》：子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。”“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，忠于事君，终于立身。《大雅》云：‘无念尔祖，聿修厥德。’”【教学目标】1.借助拼音正确、流利地朗读文段，并能背诵。2.了解文段内容，懂得父母生养、培育我们，养育之恩报答不完。【教学重难点】1.体会父母的养育之恩，知道孝顺父母是每个子女的义务和责任。2.我们要学习曾子对老师那种谦恭的态度，这样才能受教。【教具准备】教学课件、

2、教材《中华传统文化经典汇编第二册》。【教学过程】（ 一）检查朗读，理解含义。 1.指名朗读。 2.学生自由说理解。 3.小组讨论。 4.全班交流。 5.师出示译文并小结。 孔子在家里闲坐，他的学生曾子侍坐在旁边。孔子说∶“先代的帝王有其至高无上的品行和最重要的道德，以其使天下人心归顺，人民和睦相处。人们无论是尊贵还是卑贱，上上下下都没有怨恨不满。你知道那是为甚麽吗？”（ 二）走进文本，深入研讨。 1.出示自学要求：让学生带着质疑自读文段。（1）曾子是怎样的人？（2）先王的至德要道是什么？（3）孔子对曾子以什么内容展开了教学？（4）我们如何把孝心

3、扩展？谁是孝亲爱民的典范？举几个例子。  你对哪个问题最感兴趣？请说说你的感受。 2.小组讨论。  3.指名回答。  4.师生共同归纳。  5.你还有那些不懂的问题？   （ 三）拓展延伸，继承美德。孝敬父母自古以来就被人提倡。现在就让我们一起来学习一个故事《亲尝汤药》。 1.听老师讲故事。　汉文帝刘恒，汉高祖第三子，为薄太后所生。高后八年（前180）即帝位。他以仁孝之名，闻于天下，侍奉母亲从不懈怠。母亲卧病三年，他常常目不交睫，衣不解带；母亲所服的汤药，他亲口尝过后才放心让母亲服用。他在位24年，重德治，兴礼仪，注意发展农业，使西汉社会稳定，

4、人丁兴旺，经济得到恢复和发展，他与汉景帝的统治时期被誉为“文景之治”。2.说一说你从故事中知道了什么？    3.你还知道哪些有关孝敬父母的故事？（ 四）许下承诺，付之行动。       师：听了故事以后，同学们有没有什么想法呢？（学自由发言。）看来同学们有很多想法和感受，那么现在就请大家在小组内展开讨论，说说你们如何在生活中关心父母，尊敬老师。（讨论后在班级中交流汇报。）（五）熟读成诵，练习背出韵律、背出感情。   （ 六）板书：《孝经》开宗明义章第一孝德之本身体受之父母不毁立身扬名后世孝之