《孝经》 第1课时教案

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1、《孝经》第一课时教案【教学内容】《孝经》P46-58，简介《孝经》的整体精神和文本的框架结构，初步感知教材内容。【教学目标】1.借助拼音正确朗读《孝经》，读准字音，初步读通《孝经》。    2.了解《孝经》的大致内容，知道上自天子下至百姓都要做到孝。    3.通过学习，对“孝”文化有初步的认识和感悟。【教学重难点】了解《孝经》的整体精神和文体的框架结构，对“孝”文化有初步的认识和感悟，知道孝顺父母是每个子女的义务和责任。【教具准备】1.教材《中华传统文化经典汇编第二册》2.幻灯片3.公益广告视频【教学过程】一、导入1

2、.播放孝敬父母的公益广告视频。2.学生谈谈看完这个公益广告的感受。3.师小结，并引出课题：《孝经》二、简介《孝经》《孝经》中国古代儒家的伦理学著作。传说是孔子自作，但南宋时已有人怀疑是出于后人附会。清代纪昀在《四库全书总目》中指出，该书是孔子“七十子之徒之遗言”4，成书于秦汉之际。自西汉至魏晋南北朝，注解者及百家。现在流行的版本是唐玄宗李隆基注，宋代邢昺疏。全书共分18章。该书以孝为中心，比较集中地阐发了儒家的伦理思想。它肯定“孝”是上天所定的规范，“夫孝，天之经也，地之义也，人之行也。”书中指出，孝是诸德之本，“人之

3、行，莫大于孝”，国君可以用孝治理国家，臣民能够用孝立身理家，保持爵禄。三、学生自由读《孝经》，并思考1.孝经怎么学更有收益？《孝经》就是教育子女孝敬父母长辈的中国传统文化经典。实际上古代圣贤和历代帝王石把它作为“修身齐家治国平天下”的课本来教育子弟；在今天则是“修身齐家治企和天下”的康庄大道。2.孝经有什么作用？孝经是人际之间相处的大道：立身相处之道，是解决现代社会三大相处困惑的法宝：（1）如何与自己愉快相处？这本经书可以教会我们认识自己、放下自我，谦和进取、包容别人，接纳世界，最终做到立身处事的圆满，从而实现人生理想

4、和价值（2）如何与他人圆融相处？经书最重要的是引领我们用心体会他人的需求，真诚的尊敬他人，从而为自己营造和谐的人际环境，最终走向成功。里面讲了一个非常重要的道理：我们要成功，必须要从爱、敬他人开始做起（3）如何与环境和谐相处？这部经典的高度还在于教育我们爱护环境、与自然和谐共处、才能实现人类的持续发展。3.孝经讲的什么内容？4全书共分18章，1799个字，是儒家十二经中篇幅最短的一部。以孔子与其门人曾参谈话的形式，对孝的地位、含义、作用等问题加以阐述。根据内容构成，十八章大致可分为四部分，各章之间的关系也在下面介绍中清

5、楚了处理好了三种关系，也就可以做到修身、齐家、治企、和天下了。4.学生带着问题自由朗读《孝经》全文，教师巡视、正音。四、整体认知《孝经》1.你读了《孝经》全文，有什么感受？2.你读了《孝经》全文，懂得了些什么？3.指名汇报，教师点评。4.教师引导学生了解《孝经》的整体精神和文体的框架结构，初步感知教材。第一部分：1-6章，即《开宗明义章》至《庶人章》为第一部分，共6章。第一章对孝加以概括性论述，第二到第六章分别对社会上不同身份的不同地位的五类人的孝的不同表现形式进行阐述，也就是讲五类人如何行好孝道、处理好人际关系、从而

6、成就人生事业。这是全篇的宗旨和纲领，内容重要。第二部分：7-11章，即《三才章》至《五刑章》为第二部分，共5章。主要讲述孝与治国的关系，强调孝在社会生活中的重要性。其中的《纪孝行章》则专论孝子应做之事，是对一般意义上的孝的解说。第三部分：12-14章，即《广至德章》至《广扬名章》为第三部分，共三章。是对《开宗明义章》中提到的“至德”、“要道”、“扬名”的引申和发挥。因此，这一部分可视为《开宗明义章》的继续。第四部分：15-18章，即《谏争章》至《丧亲章》为第四部分，共4章。这部分各章之间内在联系不紧密，而是分别以不同题

7、目，对前三部分内容进行发挥和补充。其中，《丧亲章》可视为全篇的总结。五、拓展41.联系生活，谈自己对孝顺的看法或自己怎样孝顺父母的，进一步了解《孝经》的重要性。2.师提问：你认为生命中最不能等待的事情是什么?（无独有偶，世界首富比尔·盖茨近日接受意大利《机会》杂志记者采访，在回答“最不能等待的事情是什么”时说：“天下最不能等待的事情莫过于孝敬父母！”本以为满脑子都是生意经的世界首富会回答“莫错过”之类的话，可是他却语出惊人，发人深思。这就理解了比尔·盖茨，为何能成为世界首富的原因。）六、小结1、所谓：过去无始，未来无终

8、。父子一体，感念祖恩。慎终追远，民德归厚。从“安亲”开始，孝心一开，孝行起步，百善皆开，人生走向圆融智慧和欢喜。2、百善孝为先，孝心是最美的品质，孝顺的孩子是最可爱的孩子。让我们从小事做起，做一个孝顺的孩子！4