急性食物中毒的应急演练.doc

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1、急性食物中毒的应急演练一、演练脚本【演练背景】城区某地就餐人员在中午就餐后发生食物中毒事件,共有6人出现全身无力、腹痛、腹泻、呕吐不止,6名患者被紧急送我院进行救治。【角色分配】医生、护士长、护士A—护士E、患者6名。【现场布置及用物】急诊科,红黄蓝三个区域,体温计,血压计,听诊器,相关药品,抢救车,洗胃机,监护仪,心电图,微量泵,氧气袋等。【演练进行】12:30旁白:急诊科分诊台值班护士接120呼叫,10分钟后有6人不同程度的急性食物中毒即将到达我院,请做好准备,分诊护士了解情况后,立即报告科主任、护士长。护士长:(给应急小组组长电话)您好!现有6人不同程

2、度的食物中毒患者往我科路上,请通知相关小组成员过来帮忙。护士长:(给总值班、医务科、护理部电话)主任您好!现有6人食物中毒患者送往我科,请求支援。并上报疾控。旁白:护士长安排值班护士做好接诊,准备用物,通知科室应急小组成员。院领导立即启动院内应急预案,相关人员迅速赶到急诊科。应急小组组长安排如下。接诊组:护士A;医疗一队。绿色区域:护士B;医疗二队。黄色区域:护士C;医疗三队。红色区域:护士D、E;医疗四队。支助中心小组协助转运患者。保安维护秩序。12:409旁白:患者陆续送来中(4名食物中毒患者送入急诊科)护士A:你好,你们都感觉哪里不舒服患者1234:我

3、们今天中午吃完饭肚子疼,拉肚子护士A:(仔细检查病人,量血压,戴手腕带)你们中午吃了什么,还有其他不舒服的地没?患者1234:在XX地点吃的XX食物。妒士A:你们不用担心,医生马上来为你处理的。旁白:护士A登记完毕,戴好手腕带.医生检查完患者,支助小组协助护士B把这4名患者带到绿色区域继续治疗。12:45(1名食物患者送入急诊科)妒士A:你好,你怎么不舒服?患者5:我今天中午吃完饭后头疼,呕吐,肚子疼,拉肚子,跑了7、8次厕所,我跟他们吃了一样的饭。旁白:护士A检查患者,戴手腕,量血压,支助小组协助护士C把患者5带到黄色区域进行治疗。12:48(又1名病人送

4、入急诊科)患者6家属:护士,护士,我们这位病人昏迷不醒了。护士A:赶紧呼叫医生,护送病号到红色抢救室。旁白:护士A登记完毕,戴好手、腕带,支助小组协助护士D、E紧急护送患者6至红色区域抢救。(红色区域)12:50护士D:患者体温:38.5℃,血压:80/50mmhg,心率:135次/分,指脉氧:70%,患者意识丧失。医生:立即给与患者心电监护,吸氧,急查血常规,生化全项,血气分析,建液路:给与生理盐水30ml、多巴胺200mg、5ml/h泵入,监测血压变化。护士E:我再复述一遍,立即给与患者心电监护,吸氧,急查血常规,生化全项,血气分析,建液路:给与生理盐水

5、30ml、多巴胺200mg、5ml/h泵入,监测血压变化。913:20旁白:红色区域抢救室的6号患者得到妥善有效的处理,在对应医务人员的抢救、协作下,各项治疗措施有序地进行着,患者转危为安。(黄色区成)12:48护士C:患者体温:36.5℃,血压:120/80mmhg,心率:80次/分,指脉氧:96%,患者神清。医生:初步诊断食物中毒,立即给予清水10000ml洗胃。护士C:立即准备洗胃机给与患者洗胃。13:03旁白:患者洗胃完毕,患者洗出物为胃内容物,洗至澄清,呕吐物送检,给与对症处理。(绿色区域)12:50护士B:患者生命体征正常,无明显不适,遵医嘱留院

6、观察。旁白:完善相关检查后,全部留在观察室治疗观察。二、相关知识(一)食物中毒后的救助。发现重大食物中毒,要尽快拨打120就医诊治,在急救人员到来前也可采取以下措施自救:1.催吐。如果食用时间在1—2小时内,可用筷子、牙刷或手指刺激咽部,同时服用温开水反复催吐,吐出的东西越多越好。为防止毒素被吸收,也可用面糊、牛奶、豆浆、米汤等代替清水反复洗胃催吐。2.导泻。如果进餐的时间较长,但精神较好,则可服用少许泻药,使有毒食物和毒素尽快排出体外,多服用糖水、西瓜等也可加速利尿排毒。3.保留样本。9在发生食物中毒后,要保存导致中毒的食物样本。如果无法取得样本,也可保留

7、呕吐物和排泄物,以方便医生确诊和救治。(二)演练流程图(三)演练知识链接1.食物中毒概念9顾名思义就是吃了被污染的或含毒素的食物后发生的一组急性疾病。由细菌、有毒动植物的自然毒物、有毒化学物质所致。所食的“有毒食物”,外观可无异常,吃进的数量亦正常。细菌性食物中毒常常是突然暴发,潜伏期短,非细菌性食物中毒虽多零散发病,但有的死亡率甚高。因此食物中毒是很重要的一类疾病,应加强预防工作。1.食物中毒特点食物中毒的特点是多数潜伏期较短,短时间内同时或相继有多人发病;所有病人有类似的症状,并有胃肠炎症状;发病与某种食品有关,病人均吃过同一种食物,停止食用这种食物,发

8、病即停止;人与人之间不直接传染,没吃过同种食物的人,

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