《演示文稿展成果》教学设计 姚兰.doc

《《演示文稿展成果》教学设计 姚兰.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、演示文稿展成果教学设计教学目标：知识目标：学会利用PowerPoint2007制作简单的演示文稿，掌握PowerPoint2007的基本操作。能力目标：通过学生自主探究学习，培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。情感目标：体验多媒体作品的魅力，激发学生学习信息技术学科的兴趣；领悟多媒体作品的创作思想，培养学生“爱探索勤动手”的主动学习意识。重点：插入文字和图片难点：掌握制作幻灯片的步骤教学准备：多媒体教室、计算机、ppt文稿教学过程：（一）情景引入，揭示课题1、同学们你们喜欢我们的校园吗？能不能给大家介绍一下呢？（学生回答，发现用语言无法直观的展示给小伙伴

2、，引起大家的思考。）2、教师通过大屏幕展示绿色校园的演示文稿，让大家说一下演示文稿和语言叙述比较有什么不同？3、大家想不想学？我们一起来学习吧，揭示主题——用PowerPoint制作简单的演示文稿。【设计意图：通过提问、介绍、展示，让学生了解PowerPoint的优点，激发学生学习的兴趣，引出课题。】（二）探究学习，动脑动手1、启动PowerPoint（1）学生自主尝试启动PowerPoint。（2）请生说启动PowerPoint的方法。（3）教师小结启动的两种方法。①开始——程序——Microsoftoffice——MicrosoftofficePower

3、Point2007。②双击桌面的快捷方式。【设计意图：观察与探究相联系，提高学生动脑动手的能力。】2、认识PowerPoint窗口（1）向学生展示PowerPoint的窗口，并讲授PowerPoint各部分的名称和作用。（2）让学生思考PowerPoint窗口和word窗口有什么区别？（3）学生自主探究PowerPoint窗口中工具栏每个按钮的名称及作用。【设计意图：通过讲授让学生了解PowerPoint的相关知识，对比加深学生对PowerPoint的认识，自主探究提高学生自学能力。】3、新建幻灯片（1）（PowerPoint启动后，自动新建演示文稿。）师提

4、问，大家有什么发现没有？你们觉得一张幻灯片能不能把你的东西展示给大家？那应该怎么办呢？（2）让学生自主新建幻灯片【设计意图：通过观察发现问题，自主学习解决问题，提高学生解决问题的能力。】4、编辑幻灯片任务一：插入文字（1）让学生自主插入文字。（2）根据以前学过的word软件，让学生对文字格式进行设置。（3）请学生演示操作步骤。（4）学生继续完成第一张演示文稿的制作。（5）教师巡视发现问题，并及时指导。【设计意图：根据已学word文字设置的知识，自主操作PowerPoint的文字设置。】任务二：插入图片（1）提问：怎样在第二张幻灯片中插入图片呢？有谁知道吗？（

5、2）学生小组合作探究在幻灯片中插入图片。（3）请学生演示操作步骤，教师小结。（4）学生继续完成图片的插入。（5）教师巡视，并进行个别指导。【设计意图：提问——探索——小结——操作，让学生更好的掌握在幻灯片中插入图片。】5、播放幻灯片（1）提问：做好的幻灯片如何播放？你们知道吗？（2）引导学生探索播放幻灯片的方法，讲授播放幻灯片的播放的两种方法（3）学生操作。【设计意图：引导——讲授——操作。让学生更容易掌握PowerPoint的播放方法。】6、保存幻灯片（1）演示文稿我们做完了吗？（没有做完，还没有保存，那如何保存呢？）（2）学生自主保存，提出问题，教师及时

6、纠正。（3）教师小结保存演示文稿的方法。【设计意图：根据已有知识，学生自主探究“保存”的方法并操作。让学生养成随时保存的好习惯。】（三）展示评价，交流总结1、作品展示与评价。2、小组考核与奖励。3、今天你学会什么？4、教师小结制作简单演示文稿的过程一、打开PowerPoint二、新建幻灯片三、插入文字和图片四、播放幻灯片五、保存幻灯片5、课后请同学们做一张你喜欢的动物特征的演示文稿。（四）板书设计