《信息技术及其应用》教学设计及反思.doc

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1、《信息技术及其应用》教学设计及反思【教学内容分析】本节是高一信息技术课程必修模块第一章第二节的内容，属基础理论知识部分，是全书的概括性内容。本节要求学生了解信息技术的发展历史及各种信息技术之间的关系；体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术和人类休戚与共，需要我们善意对待、健康使用。【教学目标】、知识与技能目标：了解信息技术的含义及其发展历程与发展趋势。2、过程与方法目标：结合自身体验使学生了解信息技术的应用范围、意义及其对人类社会的影响。3、情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养健康

2、使用信息技术的习惯及合作解决问题的能力。【教学重点】了解信息技术的发展历史和发展趋势。【教学难点】真正理解信息技术的含义，能列举信息技术的应用实例，了解信息技术带来的下面及负面影响，学会正确合理使用信息技术。【教学方法】讲授法、问答法、探究研讨法等【教学课时】课时【教学过程】一、复习并导入新课上节课我们了解了信息的定义，知道信息的基本特征有载体依附性、共享性、时效性和价值性、真伪性等，信息与我们的生活息息相关，大家应该在电视，网络里面听说过行业、工作人员，那么，这里的指的到底是什么呢？信息的英文单词是，信

3、息技术就是，简称。那么，到底什么是信息技术，信息技术的发展经历了哪几个阶段呢？它又该如何继续发展呢？二、探索研究指导学生阅读教材，并通过提问的方式进行归纳总结。1．信息技术的概念2．信息技术的发展历史3．信息技术的发展趋势三、深入剖析，知识探究案例：湖北超级网虫王刚沉迷网络游戏十年，岁患病离世。[思考与研讨］信息技术对人们的生活产生了很大的影响，有积极的，也有消极的，我们该如何避免信息技术消极影响所带来的危害呢？四、课堂小结五、教学反思本节课内容比较多，而且也比较杂，因此在教学过程中让学生自行阅读，思考，

4、归纳和总结相关知识，但因为学生层次不一，有的学生自学能力不强，因此自学效果不太理想。今后，我想大胆尝试，锻炼和提高学生自主学习的能力，变学生为学习的主体，适应新课改的教学要求。