透镜及其应用教学反思.doc

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1、透镜及其应用教学反思第3章透镜及其应用教学反思蔡山二中：柳友良新课改以来，各地中考中有关透镜及其应用的考点较多，主要围绕凸透镜成像规律及其应用、眼睛及视力矫正的有关知识命题，一是考查学牛的应用技能，如眼睛及视力的矫正，照相机、投影仪、放大镜的成像原理等.二是对探究实验的考查，如探究凸透镜成像的规律.题型以填空题、选择题、实验题为主，试题难度以屮低等为主.但是近年的屮考题中呈现出透镜与其他知识点综合考查的特点.在每年的中考试题中本章内容山总分的3%〜5%.光学是初中物理教学的部分内容，光的折射是光学屮的重要内容，是屮考的热点之一。理

2、解凸透镜成像的静态及动态规律对于分析照相机、幻灯机和放大镜的工作原理有着举足轻重的地位和作用。这节内容与生活联系非常紧密，本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验屮。我在实际教学屮，对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，使我在理论和实践经验方面都有了很大提高。我在教学前对自己的教案及设计思路进行反思，不仅是对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是关注学生，体现教学“以学生为本”这一理念的过程。透镜及其应用教学反思第3章透镜及其应用教学反思蔡山二中：柳友良新课改以来，各地中考中有关透

3、镜及其应用的考点较多，主要围绕凸透镜成像规律及其应用、眼睛及视力矫正的有关知识命题，一是考查学牛的应用技能，如眼睛及视力的矫正，照相机、投影仪、放大镜的成像原理等.二是对探究实验的考查，如探究凸透镜成像的规律.题型以填空题、选择题、实验题为主，试题难度以屮低等为主.但是近年的屮考题中呈现出透镜与其他知识点综合考查的特点.在每年的中考试题中本章内容山总分的3%〜5%.光学是初中物理教学的部分内容，光的折射是光学屮的重要内容，是屮考的热点之一。理解凸透镜成像的静态及动态规律对于分析照相机、幻灯机和放大镜的工作原理有着举足轻重的地位和作

4、用。这节内容与生活联系非常紧密，本节教材的编写意图是将物理知识融于观察实验屮。我在实际教学屮，对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，使我在理论和实践经验方面都有了很大提高。我在教学前对自己的教案及设计思路进行反思，不仅是对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程，更是关注学生，体现教学“以学生为本”这一理念的过程。在探究归纳凸透镜成像的动态规律时，通过课件的演示，学生可以明显观察到像的大小变化、像距和物距的关系、物像之间距离的变化规律。运用课件进行演示，可以边讲解边演示，使学生获得直观的认识

5、，起到突破难点的作用。我认为这样的设计可以进一步引导学生对问题的探究。培养学生通过现象探究本质的能力。在接下来的教学设计小，我设计了分组讨论，目的是培养学生的协作精神和动手能力。在教学中根据学生的思路和热情，我及时调整自己的教案，一起到更好的引导效果，实现学生为主体，教师为主导的教学理念。在我精心设计的问题的引导下，学牛思路清晰了，课前预期的口的基本达到。在实验屮虽然我讲了…下光具座的使用，但我发现学生在使用时还存在问题，说明了我在教学前过高估计了学生对实验器材的认知能力。在以后的教学中我要吸取教训。在凸透镜成像的规律总结上，我让

6、学牛通过实验数据，引导学生分析数据总结规律。发现学生对数据分析能力还不够。在今后要多加训练。本节复习课教学内容多、密度大、难度高，多媒体的运用提升了课堂教学的质量。给学生以耳目一新的感觉，提高学生学习的兴趣。模拟实验弥补了实验无法做到缺憾。女口：在研究物体和像沿主轴运动的快慢变化，利用课件很容易实现，但实验就无法实现了。所以，教学软件的使用可以将抽象的、不好理解的规律直观化，起到降低难度、突破难点的作用。另一方面，以后如果时间允许，可以让同学上讲台来演示软件，那样就可以亲自体验，印象会更为深刻。通过对这一课的反思，我认识到要善于处

7、理好教学小知识传授与能力培养的关系，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的学习兴趣，又培养学生思维能力、想象力和创新精神，使每个学生都能得到充分的发展。在今后的教学屮，我会通过不断地反思来提高自己的教学水平和创新能力。《透镜及其应用》教学反思本周教学进入第二章《透镜及其应用》，这一章总体上难度有所提高，尤其是第三节《探究凸透镜成像的规律》。《探究凸透镜成像规律》是一节很重要的实验课，也十分有趣。在教学中，我充分调动学生的主观能动性，让学生参与设计实验，在实

8、验过程中让尽可能多的学生体验实验，参与实验，主动描述实验现象，概扌舌实验规律。课堂上也出现了一些老问题，尽管再三强调课堂纪律，提前打预防针，但仍有部分学生因被实验强烈吸引而向前走动，课堂气氛有些杂乱，影响了正常的教学秩序。看来在活跃的课堂气氛与高效