透镜及其应用复习教学设计.doc

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1、第5章透镜及其应用复习教学设计【复习目标】1.学生能回忆并说出本单元的主要内容。2.学生能区别凸透镜的会聚作用和会聚光线，凹透镜的发散作用和发散光线。3.帮助学生理解凸透镜成像规律并会应用解决实际问题。4.了解近视眼和远视眼的成因及其矫正，预防近视眼和远视眼，养成用眼卫生的好习惯。【教学重难点】重点：凸透镜成像规律难点：1.凸透镜成像规律的应用2.用凸透镜成像规律解题【课时安排】1课时【复习过程】一、导入环节(2分钟)（一）导入新课，板书课题导入语：同学们，前面我们学习了透镜及其应用一章，这节课我们复习一下本章知识，请同学们看这节课的复习目标。（二）出示复习目标课

2、件展示复习目标，一名同学读复习目标。过渡语：让我们带着目标、带着问题进入自主复习环节。二、先学环节（20分钟）（一）出示自学指导过渡语：请同学们回顾本单元所学的主要知识，通过自学提示对学过的旧知识不断联想提取，再现脑海，进行系统回顾，在方框中勾勒出本单元的知识结构（可以另附纸）。1.本单元有哪几节？2.透镜对光的作用分别是什么？3.凸透镜成像的规律是什么？具体的应用举例分析7分钟后比谁能正确完成检测题。准备展示（二）复习检测过渡语：请同学们合上课本做下面的检测，注意思考，独立完成。要求：完成复习检测题目，要求书写认真、规范。51.关于透镜，下列说法中正确的是（）A

3、.光线通过凹透镜一定不会相交B.光线通过凸透镜一定能会聚于一点C.凸透镜只对平行光有会聚作用D.一个凸透镜有两个实焦点2.下列关于实像和虚像的说法中，正确的是（）A.实像是由光的折射形成的，虚像是由光的反射形成的B.看到实像时有光进入人眼，看到虚像时没有光进入人眼C.实像是缩小或放大的，虚像都是放大的D.实像能用光屏承接，虚像不能用光屏承接3.一束光在空气中经过凸透镜折射后（）A.一定是平行光B.一定会聚到一点C.一定是发散光D.一定比原光束会聚一些 4.使用一个放大镜观察物体，正确的方法是（）A.将放大镜放在离被观察的物体越远越好B.将放大镜放到离被观察的物体越

4、近越好C.将放大镜放到离物体的距离不能太近，也不能太远为好D.随便将放大镜如何放置，均能清晰地观察物体5.有四种不同焦距的凸透镜，如果要使离凸透镜15cm处的物体在光屏上得到缩小的像，那么应选凸透镜的焦距（）A.5cmB.10cmC.20cmD.30cm（三）质疑问难展示小组自学情况，处理复习检测中的问题三、后教环节（8分钟）合作探究1.如图，F是透镜的焦点，其中光路图正确的是（）2.如图所示，将点燃的蜡烛放在距凸透镜20cm处时，在另一侧距凸透镜20cm处的光屏上出现了一个与蜡烛等大的清晰像，若保持物距不变，更换一个焦距为15cm的凸透镜，要想在屏上出现清晰像，

5、下列操作可行的是（）A.使屏幕远离透镜B.使屏幕靠近透镜C.使屏向上移动D.使屏向下移动点拨：利用三条特殊光线作图1.通过光心的光线传播方向不改变。52.平行于主光轴的光线经凸透镜折射后通过焦点，经凹透镜折射后发散，发散光线的反向延长线通过虚焦点。3.经过凸透镜焦点的光线折射后平行于主光轴射出。对着凹透镜异侧虚焦点入射的光线折射后平行于主光轴射出。四、梯度训练（10分钟）过渡语：请同学们完成学案上拓展训练题。1.（多选题）如图所示的四幅图中，正确表示远视眼成像及其矫正做法正确的是（）2.（多选题）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置

6、如图，此时光屏上得到烛焰的清晰的像；入保持透镜位置不动，将蜡烛移到光具座的40cm刻度处，对于此时像的性质判断正确的是（）A.一定是放大的像B.一定是缩小的像C.一定是倒立的像D.一定是正立的像3.小琳用光具座探究凸透镜成像规律，她先将物体放在凸透镜前某一位置时恰在透镜后20cm处的光屏上出现一个与该物体等大的像；若现在将物体移至透镜前5cm处时，在光屏上将出现（）A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立放大的虚像D.接收不到像课堂总结：本节课我们复习了有关第五章透镜及其应用的相关知识，要注意知识网络的建立，掌握凸透镜成像的规律，利用凸透镜成像规律解决实际

7、问题。附：板书设计第五章透镜及其应用1．透镜透镜及其应用2．凸透镜成像规律3．透镜的应用【教学反思】5第5章透镜及其应用复习学案班级      姓名小组      等级【复习目标】1.我能回忆并说出本单元的主要内容。2.我能区别凸透镜的会聚作用和会聚光线，凹透镜的发散作用和发散光线。3.我理解凸透镜成像规律并会应用解决实际问题。4.我了解近视眼和远视眼的成因及其矫正，预防近视眼和远视眼，养成用眼卫生的好习惯。【复习过程】一、自主学习（一）自学指导要求：请同学们回顾本单元所学的主要知识，通过自学提示对学过的旧知识不断联想提取，再现脑海，进行系统回顾，在方框中勾勒出本

8、单元的知识