《观潮》优秀教学设计.docx

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1、《观潮》优秀教学设计九义六年制小学语文第七册《观潮》教案教学目标1.使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.学会本课生字、新词。3.使学生初步了解钱塘江大潮的形成原因及有关知识。4.继续练习给课文分段,深入理解课文内容。5.学习作者按一定顺序、抓住事物特点的观察方法,培养留心周围事物的习惯。6.有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。教学重点1.理解课文中有关“潮来之时”的记叙。2.学习作者有顺序、抓特点的观察方法,提高学生观察事物的能力。3.继续练习给课文分段。教学难

2、点通过重点语句体会“潮来之时”的壮观景象。教具准备电脑、课文软件、电视、投影仪。教学时间三课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文,运用查字典、联系上下文等方法自学生字、理解新词。(二)检查学生的自学情况:认读生字、朗读课文。(三)继续练习给课文分段,概括段落大意。(四)学生质疑,老师解难。二、教学过程(略)第二课时一、教学目标(一)学习课文,使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特点自然景观,激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。(二)按时间顺序给第二段分层,并归纳层意。(三)学习作者有顺序、抓特

3、点的观察方法。(四)有感情地朗读课文,指导背诵3、4自然段。三、教学过程(一)抓中心句,导入新课。1、理解“观潮”与“天下奇观”中的“观”字。(1)师引生答。师:因为“钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观”,引导学生说出:“所以吸引了许多中外游人到这里来观潮。”(2)“观潮”的“观”是什么意思?看什么呢?“天下奇观”的“观”又是指什么?2、质疑。围绕第一自然段,你想知道什么?3、明任务。学习课文,解决同学们提出的问题,学习作者是怎样留心周围的事物的。(二)讲读课文。1、指导学生给第二段分层提示:第二段是按什

4、么顺序写的?该怎样分层,层意如何归纳。(板书:潮来前共同观望潮来

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