word软件中美化计划文字 参赛 新 优质文档.doc

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1、优质文档第四课美化计划文字一、教学目标：1、知识性目标掌握修饰文字字号、字体、字形、颜色以及字符间距等其他格式的操作方法。2、技能性目标通过教师演示和学生练习，在掌握文字美化基本技能的基础上，能够使颜色搭配合理、字号大小搭配适当。3、情感目标注重对学生审美观的培养；注重学生的个性发展；继续培养学生“先选定，后操作”的操作习惯。二、教学重点（1）文字字体、字号的设置方法；字号的表示方法及大小比较。（2）文字颜色的设置方法。（3）字符间距的设置方法；通过“字体”对话框美化文字的方法。三、教学难点（1）对文字进行合理的

2、美化。（2）各种文字格式的搭配。课时安排：一课时，教师讲解时间约15分钟，学生操作时间约25分钟。教学方式：在网络教室中，教师利用教学软件进行讲解、演示，学生利用网络系统进行自主性研究学习。四、教学过程：第一阶段：导入新课导入新课——创设情境，激发兴趣（1）屏幕投影：未美化的文章“我的课余计划”与美化后的文章1“我的课余计划”对比画面。教师活动：提问：同一篇文章两种不同的效果体现在哪些方面？学生活动：观察、小组讨论，选出代表学生发表观察结果：学生1：字的大小粗细颜色不同，教师点评；学生2：字与字间的距离不一样，教

3、师点评。学生3：字的位置不同，教师点评。学生4：……，教师点评。第二阶段：自主学习打开E:中“我的课余计划”一文，根据课本“跟着做”（课本第20页）的步骤，尝试进行设置、美化。教师巡视，解决部分学生问题，并对突出问题进行记录。第三阶段：教师讲解优质文档展示学生设置的优秀作品，激励学生的学习兴趣，并针对本课重要知识点，以及刚才同学们操作过程中的一些细节问题进行点评。1、打字时的正确坐姿最重要。有些同学平时进行单独打字训练时，都能够注意正确的打字习惯，可是在操作时，就忘记了，一定要记住。相信同学们都会养成良好的习惯

4、的。2、操作时一定要先选中文字，养成一个良好的习惯。3、段前空两格时击空格键是不正确的。4、要注意养成随时保存的好习惯。第四阶段：协作学习选出每小组的小老师若干名，即先完成的同学，小老师协助老师帮助本组内学习有困难的同学完成操作作业，最后我们将比一比哪个小组的完成速度最快，效果最好。教师巡视指导（并选出最好或最快的小组）。第五阶段：评一评根据本课的学习情况，给“完成情况”栏中的小人脸添加对应的表情。见课本第27页。第六阶段：预习请同学们回家后，预习一下第5课（课本第28页）的内容。