长春版四年级语文下册：特殊需要教案A.doc

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1、特殊需要教学目标：1.知识与技能：认识2个生字，会写5个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：复述课文，感受文中文字所表现的语言魅力。3.情感态度与价值观：学习爱因斯坦严于律己、勇于改正错误的高尚品格。教学重点：体会文中的幽默。教学难点：感受爱因斯坦幽默、机智与简朴。教学准备：布置学生搜集相关资料教学时数：2课时教学过程设计意图备注一、导入1.同学们，你们知道爱因斯坦吗？谁来介绍一下？2.板书课题，齐读，你能提出什么样的问题？二、自读课文，学习生字1.自由读课文2.边读边注意不认识的生字，用查字典、相互交流的方式学习生字。3

2、.组内学习生字、交流学习的成果。4.教师检查学习的结果。三、再读课文，体会幽默。1.你读懂其中的幽默了吗？2.是谁提出了特殊的需要？3.这个需要为什么特殊？4.读文章，体会人物说话的语气，。分角色朗读课文。5.理解课文最后一句话的含义。四、如果你是那个秘书，听了爱因斯坦的“特殊需要”你会怎么想？通过多种形式的朗读，理解句子的含义，学习人物的品格。五、作业1.书写生字2.把幽默讲给家长听第二课时一、读文复习二、完成游戏1.明确要求2.分组，学生提问。3.宣布获胜同学。三、作业复述课文