三年级上册语文一课一练：3.蜗牛｜语文S版（含答案）.doc

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1、3蜗牛B爬恨（hén）挪动（nuó）A蜗牛（wō）仿佛（fó）一、下列加点字音形全对的一组是（）。D触角（chù）一番（fān）C危险（wuī）放弃（qì）二、读拼音，写词语。línjūyìngkénǔlìbōnònggēyáo三、选字组词。留流巡寻耐奈深伸（）星（）视无可（）何（）手（）下（）找不（）烦（）浅四、照样子，写词语。例：弯弯曲曲（AABB式）弯弯曲曲的小路（）的（）（）的（）例：东张西望（带有反义词）五、按提示，写句子。1.我们就把它放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。（用加点的词语写句子）2.我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力呢。（仿写排比

2、句）跟我学排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情。今天上课回答老师提出的问题时，驴唇不对马嘴。我以为老师会，同学们会，妈妈会。六、课文回顾。1.根据课文内容填空。我嘲笑蜗牛的原因是，后来却敬佩它，原因是。2.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）“它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：‘没关系，我没摔坏。’”这句话是比喻句，体现了蜗牛不怕困难的精神。（2）“我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。”中的“耐心”与探究应用前文“我看得有些不耐烦了，”中的“不耐烦”形成

3、了对比。体现出“我”的情感变化是从“嘲笑”到“敬佩”。七、课内阅读。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番，直到觉得四周没有一点儿危险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼。1.对加点词语理解不正确的是（）。A.这些词语细致入微地写出了蜗牛从硬壳里出来时的动作，说明蜗牛小心谨慎。B.这些动词表现出蜗牛对周围持有怀疑的态度，不轻易出来。C.这些动词运用得非常好，体现出作者平日观察得特别仔细。2.蜗牛的“胆小”表现在哪些地方？①。②。③轻轻碰它。3.这一小段主要写了（）。A.蜗牛怎样爬出来的。B.“我”为什么嘲笑蜗

4、牛是个胆小鬼。C.蜗牛的样子。八、课外阅读。喜爱音乐的白鲸鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”，召唤同伴。一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶着鱼群，来到了北极的楚克奇海。它们忘记了回家的时间。寒流来了，海面转眼间变成了冰雪世界，它们回不去了，死亡在威胁着它们。幸好它们被一个猎人发现，及时报告给了当地政府。直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条二十多公里的通道。可是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这只高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放音乐试试，把它们引出去！”船上响起了优雅的古典音乐。啊，奇迹发生了！白鲸成群结队

5、地跟着破冰船游动起来。　　白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。白鲸终于得救了。1.结合上下文理解加点词语的意思。奇迹：2.画线句子改成“把”字句。3.白鲸获救的真正原因什么？参考答案：一、D二、邻居歌谣拨弄努力硬壳三、流留巡寻奈耐伸深四、开开心心快快乐乐开开心心生活快快乐乐心情左邻右舍七上八下五、1.妈妈一边唱着歌，一边炒菜。2.老师会批评我，同学会嘲笑我，妈妈会责备我……六、1.觉得蜗牛胆小不怕困难、坚持不懈地爬上墙壁顶端2.（1）×（2）√七、1.B2.①它先东张西望地“巡视”②伸出头时是“慢慢”的③立即把头缩回去3.B八、1.文中指白鲸听着音乐脱离了危险

6、。2.幸好一个猎人把它们发现，及时报告给了地政府。3.人们对动物的喜爱。