【人教新课标】三年级下册语文教案-第6单元 语文园地六 第4课时 .docx

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1、语文园地六第课时　1.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。　2.认记8个生字,积累关于天气预测的民间科技知识。　3.引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。　【重点】　发现多音字的规律,积累关于天气预测的民间科技知识。　【难点】　正确掌握多音字在不同语言环境中的读音。　　师:同学们,我们这节课学习《语文园地六》的其中几项内容,请先看“我的发现”,注意读一读,看看有什么发现,并与同学交流。一、我的发现　1.自读发现。　学生自己读词语,想想你发现了什么。PPT出示:[来源:学

2、科

3、网Z

4、X

5、X

6、K]　教书　教室　降落　投降　羊圈　圆圈　石缝　缝补　便宜　方便　重要

7、　重新　2.交流:每组带点的字字形相同,读音却不一样,这就是多音字。　3.拓展:说一说,你还发现哪些词有这个特点?教师引导学生发现更多类似的词语。　(学生会发现差别、参差、爱好、好人、背包、后背、投奔、奔跑等词语)　[设计意图]　从教材入手,紧密联系并激活学生已有的知识经验,感受文中词语的特点,感受多音字的字形与字音的差别。二、日积月累　1.读读认认　(1)自读韵文,练习读正确、读流利。　(2)同桌互读,比一比谁读得正确。[来源:学。科。网Z。X。X。K]　(3)小组内指认生字,说一说记字的小窍门。　(4)教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。　2.读读背背　(1)看见蜜蜂跳什

8、么舞,知道蜜源大致在哪儿。看到不同的花开放,就知道大致是几点钟……其实在自然界中还有许多秘密等待我们去探索,今天我们将要学的一首农谚就揭示了如何预测明日天气,下面就让我们去读一读吧。[来源:学。科。网Z。X。X。K]　(2)学生自由朗读谚语,带有注音的字拼读拼音,注意读准字音。　(3)小组合作,学习交流。先在组内朗读,相互正音,再交流自己的收获,对自己感兴趣的问题进行探讨。　(4)抽小组朗读,全班交流。　(5)师生对读,齐读。　(6)看谁最先背下来。　(7)背诵比赛。　[设计意图]　让学生通过自主展示、交流,体验分享自学成果的快乐。三、宽带网　激发交流资料的兴趣。　在本单元的学习过程中,

9、同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多科技新闻和科技知识。这节课,我们就召开一个“科技新闻及知识发布会”。　整理资料,准备发布。　1.将自己收集到的资料翻看并加以整理,确定几条你认为重要的科技新闻和科技知识。　2.试着练一练怎样发布这些重要信息。　组内练习,进行评选。　1.组员轮流发布重要的科技新闻和科技知识。[来源:Zxxk.Com]　2.评选出资料丰富、分类保存最合理的同学。[来源:学科网ZXXK]　全班交流展示资料。　1.各组优胜者轮流上台进行新闻发布,并展示自己收集到的资料。　2.接受小记者的采访,主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。使大家明白可以通过收看(收听)新闻、

10、查阅报刊、询问、上网等途径获取信息,在多方获取信息后要进行筛选,用记录、剪报或知识卡片等形式保存下来,便于查找。　教师总结。　同学们,通过这次新闻发布会,老师发现大家不但开阔了眼界、增长了知识,更重要的是学会了怎样收集资料。让我们到生活中去学语文、使用语文吧!　这节课我们主要通过观察发现:写法一样的字,在不同的语言环境里读音不同。这让我们体会到汉语言的丰富的含义。　　观察生活中的自然现象,并试着用韵文的方式记录观察结果。多音字　一字多音农谚　句式工整科技新闻及知识发布会　大多数学生能自己发现这些词语的特点,并有兴趣积累由意思相反的单音节词组成的词语,能够根据词语的不同意思给词语分类,会正

11、确使用一些量词。　“宽带网”的教学设计力求从学生生活实际出发,让课堂充满人文关怀,充满情感教学设计和智慧的魅力,焕发出生命的活力。可是大部分学生没有主动展示,可能是因为课前搜集资料不充分,对资料内容不够熟悉,所以交流的语言不够流畅。　在以后的教学中,可根据学生的兴趣、已有知识水平和可接受能力,来点拨学生思维的方向,鼓励学生充分准备,大胆展示,予以补充。