【语文版】四年级下册语文教案：22.语言的魅力.docx

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1、22语言的魅力教学要求：知识目标：1.学习本课的生字.2.理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力.3.有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解.能力目标：培养学生抓住关键的词语理解课文的中心内容.情感目标：体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力.教学重难点：1.体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力.　2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解.教学构想：　　在语文学习中，学生是一个独立的阅读个体，在学习的过程中，应该给学生一个独立学习的空间，鼓

2、励他们主动地阅读，积极地思考，并大胆地表述自己的观点，使学生真正成为学习的主人.本节课教学力争以题目《语言的魅力》为线索，引导学生逐步深入的理解课文.通过本课教学，使学生在阅读中发现语言的魅力，在表达、思维的过程中感受语言的魅力.教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、启发谈话，导入新课：　　1.语言是人们交流的工具.我们的语言充满着巨大的魅力，恰当地运用语言，有时会产生意想不到的效果.你有过这样的经历吗？　　2.学习了《语言的魅力》这篇课文，你一定会有新的感受.二、初读课文，感知质疑.　　1.自由朗读课文，注意生字

3、新词，想一想这篇课文主要讲了一件什么事情？　　2.初读课文，你有哪些不理解的地方？（学生可能提出：为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？让?比浩勒为什么要加上“春天到了”？语言为什么会有这么大的魔力？等）三、比较阅读，自主感悟.　　1.带着刚才提出的“为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？”这一问题，仔细读读课文，比较加了一句话前后的情况有什么不一样？在书中画出相关的语句说说感受.　　2.小组交流：为什么加了一句话后人们会有这么大的变化？　　3.交流讨论结果，教师可从以下方面进行引导：　　⑴重点词句比较：是什么导致人们发生这

4、么大的变化的呢？　　①我什么也看不见.　　②春天到了，可是……　　　反复读读前后两句话有什么不一样？　　⑵朗读训练中比较：　　①找出文中描写春天的语句，有感情的读一读，说一说你从中读出了什么？　　②在这样的季节中，人们都会干什么？你是从哪里知道的？　　③当我们陶醉在良辰美景时，盲老人的眼前是什么？有感情的读读相关的语句，　　想一想此时此刻你的心情怎么样？你最想做的事是什么？　　⑶刚才有的同学提出“让?比浩勒为什么要加上‘春天到了’？”，现在你知道了吗？说说你的看法？　　⑷教师小结：　　这就是语言产生的作用，什么样的语言才会产生这

5、么大的作用呢？富有诗意，带有浓厚感情色彩，使人受到震动的语言.只有这种语言，才有它独特的魅力.让我们有感情的朗读课文的最后一个自然段，再一次领略一下语言的魅力四、创设情境，采访释疑　1.假如你是《巴黎时报》的一名记者，假如你当时就在现场，请你即兴进行　　现场采访，看看人们是怎么想的，前后态度为什么会有这样大的变化.　　2.其他同学分别扮采访对象：双目失明的老人，法国著名诗人衣着华丽的绅士、贵妇人、打扮漂亮的少女，衣着寒酸的职员.　　3.指导学生采访问题要依对象而定，如：　　⑴老人家，今天给你钱的人多吗？　　⑵先生，你为什么要给这

6、位盲人加上“春天到了”这句话？　　⑶先生（太太、小姐）街上那么多乞讨的人，您为什么要把钱给她？　　⑷先生，看样子您不是很有钱，为什么还要给她钱？　　4.现在你知道语言为什么有如此大的魅力了吗？五、课后延伸、学以致用　　你在生活中有过类似的经历吗？跟同学们交流一下.　　作业：　　1.一句话有魅力的语言能产生神奇的魔力，普通的话十句都达不到的效果，有魅力的话一句就达到了！同学们想不想尝试一下，写几句有魅力的话？　　2.收集生活中或自然界中用来交流的语言.　　　　　　　　　　　　　　第二课时教学要求：　　1.理解课文内容，体会诗人同情

7、帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力.　　2.有感情地朗读语文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解.教学重难点：　　1.体会诗人添上那几个字产生的巨大作用，从中感受语言的魅力.　　2.有感情地朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解.教学内容：　　1.交流上节课布置的两项作业.　　2.有感情的朗读课文，谈谈自己对“语言的魅力”这个词语的理解.教学过程：一、复习导入，激发学生学习兴趣.　　同学们，我们上一节课学习了《语言的魅力》这一课，我们能流利读课文，下面老师想请一名读得最好的同学到前现来给大家读一下，哪位同学有这个

8、决心啊？二、回顾课文内容，说说语言的魅力是什么　　学生联系课文各抒己见.　　1、复习课文内容：　　2、作业交流：　　3、一句话有魅力的语言能产生神奇的魔力，普通的话十句都达不到的效果，有魅力的话一句就达到了！同学们想不想尝试一下，写几句有魅力的话？　　4、收集生