语文教案：四年级语文下册《语言的魅力》教案

《语文教案：四年级语文下册《语言的魅力》教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、四年级语文下册《语言的魅力》教案【教学目标】1、理解课文内容，明确语言运用得恰当会产牛非凡的感染力。2、有感情地朗读课文，背诵课文最后一个自然段。3、会认“魅、绅、姗、辰”等4个生字，会写“魅、黎、丐、牌、绅、衷、辰、酸”等8个字。掌握“魅力、乞丐、牌子、绅士、无动于衷、良辰美景、心酸”等词语。【教学重点】指导学牛读懂课文，理解让•彼浩勒添加的那几个字为什么那么有魅力。【教学难点】让学生明口恰当运用语言，会产生非凡的感染力，能深深地打动人心。【教具】多媒体课件【课时安排】2课时第一课吋一、课前预习二、展示交流

2、（一）出示课件，谈话激趣，引出课题一位盲老人在繁华的巴黎大街边乞讨，一上午没有人给他钱。一位诗人在老人乞讨的木牌上加了几个字后，下午给钱的人多极了。诗人加了几个什么字呢？（二）板书课题，据题质疑学生齐读课题，读了课题你想提出什么问题？（三）初读课文，学习生字、新词，了解内容1、朗读课文，借助拼音认字读生字，记忆字形。2、圈画新词，读一读，结合句子说说意思。（1）读准下列词的读音姗姗而去衣着华丽良辰美景衣衫褴褛魅力绅士（2）读词语无动于衷莺歌燕舞衣衫褴褛姗姗而去（3）知名分段朗读课文，师生共同评议（四）再读课文

3、，感知内容1•默读课文，用自己的话说说课文写了一件什么事。2.自读课文，自行研究课文意思，并把不懂得问题做上记号，同桌一起讨论，交流。（五）指导书写，重点写“魅、丐、酸”三、检测反馈1.比一比，组词绅（）伸（）哀（衷（）辰（）晨（）酸（））俊（）1・近义词甜蜜——（3•反义词)舒适——（）慈祥（）期待（第二课时)愚笨（)熟悉——()*.课前预习二.展示交流(一)出课课件，引出课题一些语言能带给我们美的感受，激发人们的想象，这是语言的魅力。(板书课题)(-)朗读感悟，深入体会1、指名朗读课文，思考：课文中最有魅

4、力的语言是哪一句？2、引导学生体会“春天到了，可是我什么也看不见”的表达效果。讨论问题：(1)“我什么也看不见”与“春天到了，可是我什么也看不见”这两句话有什么不同？(2)添加了六个字让行人和盲人老人发生了什么变化？3•朗读第五自然段，读出老人开心的语气。用眼看，看什么？(看大自然中的美景，看那些眼睛能识别的东西)用耳听，听的是什么？(声音)用心体会，体会的是什么？(体会人自然的美景，从中得到美的享受和熏陶)最后用脑思考，思考什么？(思考自己从大自然屮想到了什么，得到了什么启发)4.朗读课文最后一个自然段(1

5、)想象春天到了有什么样的魅力景色？小组讨论，汇报。(2)让•彼浩勒加的那几个字，仅仅是为了让人们想象出这样的画面吗？人们看了木牌上的字后会怎么想呢？5•指导有感情朗读最后一个自然段，背诵诗文最后一个自然段。6.交流收集的精彩广告词和打动人心的警示语7•分角色演这个故事三.检测反馈1.巩固认读生字、词语2•阅读语段，回答问题。“在繁华巴黎的大街边，坐着……便姗姗而去了。”(1)用横线画幽描写老人外貌的句子。(2)过路的人对待这位乞丐的态度是什么？用文中的两个词语回答。(3)为什么这位乞丐引不起他人的同情?2.指

6、导完书课后第3题四.板书设计语言的魅力我什么也看不见！无动于衷姗姗而去春天到了，可是……满意地笑了教学反思学习语文，不仅要懂得欣赏其语言的魅力，述要应用到交流交际中，让美的语言为生活增添色彩。所以学习这篇课文，要让学生欣赏到人物语言的机智，认识到语言对牛活的重要性，培养运用有魅力的语言的意识和能力。木节课我鼓励他们主动地阅读，引导学生在阅读中积累、感悟。学生通过朗读春天到了，可是我什么也看不见！理解语言，通过对比我什么也看不见！积极地思考，表述自己的观点，激发情感，认识语言的巨大力量，体会语言的魅力，真正成为

7、学习的主人。通过朗读感悟，学生认识到说话的重要性，有效的朗读让学生在阅读、表达、思维的过程中感受到语言的魅力，提高了自身的语文素养。