【优选】四年级上册英语教案：Unit 6 Meet my family Part A｜人教PEP.docx

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1、Unit6Meetmyfamily!PartA◆教材分析本课教学内容是人教版四年级上册Unit6 Meet My FamilyPartA部分，属单词教学，它主要围绕“家庭”这一题材开展。本课时有两个部分，第一部分主要为学生教授五个要求听，说，认读的单词。第二部分主要通过活动来巩固所学单词并培养学生的兴趣及语感。◆教学目标【知识目标】1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2．能够用正确的语音、语调朗读对话并能进行角色表演。3．能够在情景中运用句型Howmanypeoplearethereinyourfamily?询问他人家中有几位家庭成员；能在情

2、景中恰当运用句子：Myfamilyhassixpeople./That’sonlyfive.4．能够在语境中理解生词people,but,little,puppy的意思，能正确发音。5．能够在“看图数数”活动中，依照语言示范运用所学句型Howmanypeoplearethere…?询问并回答图中苹果、花朵、小鸟、人物以及蚂蚁的数量。【情感目标】培养学生热爱家庭的情感。◆教学重难点◆【教学重点】运用句型描述自己的家庭成员。【教学难点】熟练掌握句型Howmany…arethere?的用法并能在实践中运用。◆课前准备◆全家福图片、单词卡片、课件、录音等。

3、◆教学过程Step1Warmup1.日常口语对话。2.老师播放素材动画齐唱歌曲“Ilovemyfamily”。Ilovemyfamily.Ilovemyfatherandmymotherandmysisterandmybrother.Ilovemyfamily.Ilovemydaughterandmyson.Oh,Iloveeveryone!Yes,Iloveyou.AndIknowyouloveme,too!Step2Presentationandpractice1.Let’slearn（1）老师用课件逐渐展示出自己的家庭成员图，并做介绍：Thi

4、sismyfather.Thisismymother.Whoishe?(老师用手在叔叔与爸爸图片中来回滑动，提示学生两人的关系。)当学生回答出叔叔后，老师引出“uncle”一词。同样引出其他单词。（2）用课件展示出家谱图，学生按照族谱顺序说出每一位家庭成员的称呼。2.Let’stalk(1)老师课件展示出全家福的照片，说：“Lookatthepicture.It’sXiaowanzi’sfamily.Howmanypeoplearethereinherfamily?One,two,three…”带领学生一起数，让学生明白“Howmany…?”是询问

5、数量。(2)老师展示出更多的全家福，重复询问：“Howmanypeoplearethereinthefamily?”带领学生数数回答。(3)同桌两两合作朗读对话。老师请代表朗读对话。3.Let’scount(1)展示课本挂图，让学生观察图片并说一说。(2)课件展示出不同数量的人、动物或物品的图片，用“Howmany…?”与学生进行问答。(3)让学生画出不同数量的水果，并用“Howmany…?”与同桌编对话。老师请几组学生来台上表演对话。Step3Homework小组活动：相互了解一下同学的家庭情况运用句型：Howmanypeoplearethere

6、inyourfamily?Whoarethey?Myfamilyhas…members并写在作业本上。◆教学反思略。