【优选】四年级上册英语教案：Unit 6 Meet my family Part B｜人教PEP.docx

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1、Unit6Meetmyfamily！PartB◆教材分析本单元重点学习对家庭和家庭成员的称呼、外貌、工作的描述，其中难点在于A、B部分Let’s talk中对话的口头以及书面表达，本节课重点学习如何介绍自己的家人的职业，培养学生热爱自己的家人，热爱生活的思想感情。◆教学目标【知识目标】1．能够使用英语询问他人之间的亲属关系，如：Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.2．能够使用英语询问或回答亲属(他人)的职业，如：What’syour…’sjob?He’s/She’sa…3．能听懂并说出有关职业的单词，如：foo

2、tballplayer,nurse等。【能力目标】能介绍家庭成员的职业。【情感目标】培养学生热爱自己家庭的情感。◆教学重难点◆【教学重点】能用句型介绍职业并询问他人职业。【教学难点】对“What’shis/herjob?”“Isthisyouruncle/…?”句型的掌握。◆课前准备◆单词卡片、教学课件、录音等。◆教学过程Step1Warmup1.日常口语对话。2.老师再次展示出全家福照片，对学生说：“Doyourememberwhotheyare?Thisismyfather,right?Andthisis…”(依次回顾家庭成员单词)St

3、ep2Presentationandpractice1.Let’slearn(1)老师指着自己说：“I’mateacher,right?”学生回答后，老师接着说：“Youarestudents.”老师分别指着自己和学生，反复强调“teacher,student”。(2)展示本部分教学挂图，让学生观察然后说一说图中人物的职业。(3)播放教学录音，让学生跟读。让学生同桌之间合作模仿对话。老师分别请两位学生就挂图内容模仿编对话。S1:What’syourfather’sjob?S2:Myfatherisadiver.…(4)老师用句型询问学生家庭

4、成员的职业，学生会有很多答案。老师在黑板上板书有关职业的单词，和学生们一起总结。2.Let’stalk(1)让学生观察课件人物图片，说一说他们的职业。(2)同桌合作，根据本部分提供的图片做替换练习。(3)并引导学生模仿说对话。S1：Isthisyourmother?S2:No,itisn’t.S1:Isthisyouraunt?S2:Yes,itis.S1:What’sherjob?S2:She’sateacher.(4)老师向全班口头描述自己的家人及相关的职业。同桌之间相互介绍自己的家人及相应的职业。老师请学生上台向全班介绍。3.Let’

5、ssing.MyfamilyWhat’shisjob?He’sadriver.What’shisjob?He’sadriver.What’shisjob?He’sadriver.He’snotacook.Step3Homework1.抄写本课单词各五遍。2.向家长说一说自己长大后想从事什么职业。◆教学反思略。