【人教新课标】二年级下册数学教案-10《表内除法》.doc

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1、二年级数学下册《表内除法总复习》教学设计复习目标：1、熟练掌握平均分。2、使学生进一步的理解除法的意义，结合练习回忆除法算式中各部分的名称以及读、写法。3、熟记乘法口诀，并能熟练的用乘法口诀求商。4、会用除法解决“求一个数里包含几个另一个数”和“把一个数平均分成几份，求一份是多少”。复习重、难点：1、使学生进一步的理解除法的意义。2、熟练地口算表内除法，能根据具体情境解决除法问题。教具准备：   课件、相应的奖品复习过程：一、创设情境，梳理知识。师：刚才，同学们说了有关表内除法的知识，同学们说的都很好。今天朱

2、老师和大家一起来整理与复习表内除法。（板书：表内除法的整理与复习）。师：（播放课件）待会想带同学们一起去数学城堡里玩一玩，但是去数学城堡的路上充满了挑战，你们敢于接受挑战吗？生：敢！师：那我们出发吧出示城堡图，谁来说说小精灵告诉了我们什么？生：城堡在河对面，必须通过两个障碍才能到达。师：诶呀，第一个障碍物出现了，要不要打开看看？生：要。(1）把（  ）平均分成（  ）份，每份（   ）个。师：（出示幻灯情境图）（出示图：我有27本小人书，平均分给下面9只小动物们，每只小动物能分到几本？）师：请你认真观察，并说

3、说你都知道了哪些信息？生：有27本小人书，平均分给下面9只小动物们，每只小动物能分到几本？师：题目要求我们做什么？生：分小人书师：怎么分？生：平均分师：那怎么样分才是平均的呢？生：每份分得一样多师：你们说的真棒！这个问题你会列式解答吗？生汇报：27÷9=3（个）师：你是怎样计算27÷9=？生：我是想三（）二十七，结果就是（）师：在这道除法算式中，这3个数字都有各自的名称，师生：27叫被除数，9叫除数，3叫商。师：你能说一说这个算式表示的含义吗？电脑出示：把（  ）平均分成（  ）份，每份（   ）个。生回答：

4、把27个桃子平均分成9份，每份3个。师：在刚才解决问题的过程中你发现什么情况下可以用除法计算？生：汇报师：把一个数平均分成几份，每份是多少，我们用除法计算。（2）有（  ），每份4个，可以分成（ ）份。师：哇，同学们真棒，通过了第一个障碍，你看，又出现了一个障碍物，请看。（出示第二幅情境图）（小熊猫挖了20个竹笋招待客人，每个盘放4个，能放几个盘？）师：说说看你知道了什么？师：你会列式解答这个问题吗？请你在草稿本上写出你的算式。生：20÷4=5（个）师：你能告诉大家，你为什么用除法吗?生：因为有20个竹笋，每

5、个盘子放4个，也是平均分师：你能说一说这个除法算是的含义吗?电脑出示：有（  ），每份4个，可以分成（ ）份。师：通过解决这个问题你又发现在什么情况下用除法计算？师：把一个数按每几个分一份，求分成了几份，也用除法计算（求一个数里有几个几，用除法计算）。师：刚才啊，我们就是除法的意义、读法、各部分名称、算法、解决问题这几个方面来复习的，现在给两分钟时间再给大家看看。二、基础知识训练师：大家请看我们来到了数学城堡啦，数学城堡有好多礼物呀，大家想不想领取呀？生：想。师：那我们一起看看吧！1、第一关，我是计算小能手。

6、72÷9＝师：你能马上说出答案？你算得真快，你用什么方法想的呢？预设生：我是想到乘法口诀“八九七十二”（板书：用乘法口诀求商）师:在计算除法时，要用到乘法口诀，那下面的题目请同学们先说算式和答案，再说说用的哪句口诀。师：同学们，这几个孩子表现的好不好？（好）用你们的方式表扬他2、第二关，有奖竞猜环节。设计了除法计算、除法各部分名称、除法与乘法的关系、平均分等内容，巩固表内除法的基础知识。3、除法算式排排排三、复习用乘除法解决两步计算的问题第四关：解决问题1、每个汉堡包8元，红红有56元钱可以买几个汉堡包？学生

7、先做，再汇报，学生评价四、提升练习第四关：解决问题2、出示图：16只白兔子和8只黑兔子准备参加采蘑菇比赛，4只兔子为一组，可以分成几组？师：看到图中知道了什么数学信息？生：每4只兔子分成一组….师：要我们求什么？生：可以分成几组？师：要知道能分几个组，要先求出什么？生：先要知道一共有多少只小兔子。然后再用小兔子的总数除以4，就知道能分几组。师：那你要怎么计算呢？请你先和你的同桌说一说，先算什么，再算什么。（请学生到黑板上写出自己的答案。）生：法一：16+8=24（只）24÷4=6（组）法二：16÷4=4（组）

8、8÷4=2（组）4+2=6（组）可以列综合算式：(16+8)÷4=6(组)16÷4+8÷4=6（组）师：在列综合算式的时候要注意不能少了括号，有括号应先算括号里的。（5）师进行评价和总结算法五、拓展题（有时间就做）思考：有二十几个萝卜，平均分给6只小兔或8只小兔，都只剩下1个萝卜，那一共有几个萝卜呢?六、总结                师：今天，我们一起复习了表内除法，解决了不少问题，同学们表现