【精品】三年级下册数学导学案：第十一单元《智慧广场——植树问题》青岛版（五四）.docx

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1、第十一单元《智慧广场——植树问题》学校：________班级：________姓名：________学习目标：1、利用熟悉的生活情境，通过动手操作的实践活动，发现间隔数与植树棵数之间的关系。2、在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的实际问题。3、树立合作意识，养成良好的交流习惯，建立借助图形解决问题的意识。重点：发现间隔数与植树棵数之间的关系难点:发现间隔数与植树棵数之间的关系学习过程：一、自主学习1、感知“间隔”的含义。（1）请你伸出一只手张开手指，两根手指之间的距离就是“间隔”（2）一只手有（）根手指，有（）个间隔。（3）怎样表示手指个数和间隔个数之间的数量关系？手指

2、个数＝（）2、自学课本124页，回答下面的问题。（1）两端都栽，50米的小路，间距5米，用线段图表示：间隔数（），棵数（），间隔数与棵树之间的关系（）（2）一端不栽，50米的小路，间距5米，用线段图表示：间隔数（），棵数（），间隔数与棵树之间的关系（）（3）两端都不栽，50米的小路，间距5米，用线段图表示：间隔数（），棵数（），间隔数与棵树之间的关系（）二、合作探究1、小组合作交流：两端都栽、一端不栽与两端都不栽之间有什么联系和区别？2、根据它们的关系列式解答。两端都栽：一端不栽：两端都不栽：三、班级展示1、各小组将本组的发现向全班同学汇报。2、汇报时，其他小组可以补充或质疑。

3、3、共同总结植树问题的规律。四、梳理拓展1、本节课你有什么收获？2、关于植树问题你有什么想要告诉同学们的？应注意什么？五、达标检测1、完成课本125页自主练习1、2题。先画线段图，再列式解答。2、广场上的大钟5时敲响5下，8秒钟敲完。12时敲响12下，需要多长时间？3、园林工人沿公路一侧植树，每隔6米种一棵，一共种了36棵。从第一棵到最后一棵的距离有多远？