【精品】五年级上册英语教案Unit 5 There is a big bed.Part A Let’s talk人教版PEP.doc

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1、Pep小学英语五年级上册第五单元第一课时Unit5Thereisabigbed.PartALet’stalk一、【教材分析】[来源:Z&xx&k.Com]教学目标知识目标1．复习巩固let’s learn的单词，在此基础上使100%学生能够听懂、会说本课对话， 2. 100%学生能够听、说、认读句型There is a…/There are…并使80%的学生能在情景中正确运用。能力目标100%学生能够用所学there is …there are句型表达实际意义。情感目标使学生在积极主动的学习过程中体验成功的喜悦，进一步

2、提升学生的学习积极性教学重点本课重点句型为：There is…和There are… 教学难点难点句型为：I have my own room now. What’s it like?教学方法自主探究为主二、【教学流程】环节师生活动二次备课I.复习热身1.GuessinggameT：Whatcanyousee?【设计意图：通过头脑风暴的形式唤醒旧知。】2.FreetalkT:Canyousaysomethingaboutthepicture?【设计意图：通过老师的提问，学生自主梳理语言并尝试输出。】3.出示第一个功能句T

3、hereisa/an…inmyroom.Canyoumakeasentencelikethis?【设计意图：为下面的听力和对话做铺垫。】4.出示第二个功能句IsthereanythingelseinZhangPeng'sroom?Ⅱ.新知呈现二Presentation1.GenerallisteningT:Listentothetapeofthedialogue,andraisesomequestionsaboutit.【设计意图：带着简单的问题整体感知对话内容。】2.DetaillisteningT：①IsZhangP

4、eng’sroomnice?②Isthebedbigorsmall?③Whereisthecomputer?【设计意图：带着较为复杂的问题整体剖析对话内容。】3.Workingroups.Discussyouranswerswithyourgroupmatesforfiveminutes.4.ListenandanswerT:①IsZhangPeng’sroomnice?Yes,itis.②Isthebedbigorsmall?Thebedisbig.③Whereisthecomputer?Itisonthedesk.【

5、设计意图：在整体感知对话的基础上进行细节的学习和重点句型的呈现与理解。】Ⅲ.练习巩固1.Listentothetape.听音正音。【设计意图：训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。】2.Listenandfollow.听音跟读。【设计意图：模仿读音。】3.Readbyyourself.学生自由朗读。【设计意图：在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。】4.Readout.(有遮挡)检查学生的读音并纠正。5.Dubtime念出英语单词，出现汉语说英语。Ⅳ.输出运用1.FillintheblankSa

6、rah:Yourroomis.ZhangPeng:Thanks.Mike:abigbed.ZhangPeng:Yes.Ilikemybed.Mike:Thereis,too.Sarah:Wow!Youcool!ZhangPeng:Thankyou.Hey,mycomputeristhedesk.Let’splay!【设计意图：操练重点句型，突破教学难点，关注学生对于人称的选择是否正确。】2.Let`sretellthedialogueaccordingtothepictures.3.Describethepicture【

7、设计意图：通过两个活动对本节课的语言进行扩展运用，完成教学重点。】4.Designyourroom5.情感教育Whichroomdoyoulike?Why?Ⅴ.检测提高1.Therebe句型解析结构：Therebe+名词+地点/时间状语，表示“某地有某人(或某物)”be动词的变化：要根据后面的主语而定,主语是单数，be动词用is表示;主语是复数,be动词用are表示。例:Thereisabigbed.Thereisanicephoto.Therearetwochairsintheroom.2.根据句子意思，用is、are

8、来填空。【设计意图：通过该活动对本节课的语言进行检测】三、【板书设计】Unit5ALet`stalkThereisa/an…inmyroom.IsthereanythingelseinZhangPeng'sroom?四、【教后反思】本节课中我使用多种教学方法相结合的方式，让他们相辅相成，充分地为教学服务，从学生们一直