【北师大版】一年级下册数学教案-动手做（一）1 .doc

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1、《动手做（一）》教案教学目标：1、会用长方形、正方形、三角形和圆拼图。2、在观察、想象、动手操作的过程中发展空间观念和创新意识。3、体验数学学习的乐趣，培养主动探索的精神，学会欣赏他人，树立与人合作的意识。[来源:学科网ZXXK]教学重点：通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。教学难点：拼出有趣的图形。教学过程：一、展示作品，发挥想象，激发兴趣。（1）请同学们来欣赏一下三幅图。逐一展示三幅图画。让学生充分说一说，每一幅图像什么。出示最后一幅图，让学生说说这幅图是由我学过的哪些平面图形组成的。今天还给大家带来了同学们折好的精美的手工制品。请

2、同学们来看一看，猜一猜它们像什么。揭示课题。[来源:学

3、科

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7、K]这些同学的手可真巧啊！相信同学们通过今天的学习，也同样能做出这么精美的手工制品。请同学们也来折一折、剪一剪、拼一拼。看看哪些同学在这我们节课上可以做到又动手、又动口、又动脑。折一折，剪一剪，比一比。[来源:学科网]拿出1号图形（等边三角形）。你会把这个三角形折成一样的两部分吗？请你试一试。（学生试折）你是怎样折的呢？（请学生陈述）[来源:Zxxk.Com]这两部分一样大吗？请动手剪一剪、比一比。（请一些学生展示操作过程）（2）拿出2号图形。这是什么图形呢？（学

8、生回答：圆）你能动手把这个圆折成一样的两部分吗？请你动手折一折、剪一剪、比一比。（学生展示、汇报）（3）刚才，我们是分哪几步把1号、2号图形分成一样的两个部分的？生答。（师板书：一折，二剪，三比）请拿出3号、4号图形，说出是什么图形。（学生回答：正方形）你能用刚才学过的方法把正方形折成一样的两部分吗？比比谁的方法多。学生折，然后汇报结果（可以横折，还可以把相对的两个角对折。）（5）请同学们按上面的步骤把5号、6号图形（长方形）折成一样的两面二部分。二、展示不同的折法。请一名学生上来剪一剪、比一比。三、拼一拼。（1）你能用刚才剪出来的图形

9、拼一拼吗？（学生拼图）请你动手拼出你最喜欢的两个图形来。展示学生作品。请你说一说。你是用什么图形来拼的？它像什么？喜欢折纸的同学请举手，你们会折什么？请一位同学边折边说你是怎么折飞机（或表蛙）的。请同学们评价这位同学折得怎么样。请同学们组成四人小组，推选一名代表，教其他三位同学折一件物品，折完后在小组内互相评价一下。四、自由创作。（1）你会把一张长方形的纸折成正方形吗？请学生折好后汇报一下自己的折法。[来源:学科网ZXXK]（2）你能把这一张正方形纸剪成四个一样大的部分吗？你有几种方法？（四个三角形，四个正方形，四个长方形）你用这四个一

10、样大的图形可以拼出哪些图形？你还能剪、拼出什么有趣的图形吗？