【北师大版】六年级下册数学教案-2.4《图形的放大和缩小》.doc

《【北师大版】六年级下册数学教案-2.4《图形的放大和缩小》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小学数学课堂导学设计年级六年级课型新授课主备教师备课时间上课时间课题图形的放大和缩小（第一课时）使用教师总课时学习目标1．结合具体情境，理解图形按一定的比进行放大或缩小的原理。2．能按一定的比，将一些简单图形进行放大或缩小。3．知道图形按一定的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。重点按一定的比把图形放大或缩小。难点长和宽都按相同的比来画，图形才相似，会把图形按一定的比例放大或缩小。教师活动学生活动课前预习课前思考：摄影师把电子相片放大或缩小，而且和原来相像，你知道摄影师是怎样设计的？激情导入1．谈话引入：

2、巨人的身高与普通人的身高比是4：1。现在咱们班要为巨人设计一间教室，按相同的比放大，该如何设计呢？2．板书课题：图形的放大和缩小。想一想，说一说。诊断检测说一说相片放大和缩小的原理。探究解惑（1）如果下图中的长方形表示我们的教室大小，你能按1:4的比将图形放大，画出巨人教室的大小吗？试一试与同伴交流。（板书：放大。）（2）如果右图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小吗，画出我们用的三角尺。（缩小现象。）检测拓展1．教材第25页“练一练”第1题。（1)在画图前，你有什么疑问或要注意的地方向老师提

3、出吗？（2）学生画图，实物投影展示学生作品。（3）想一想：缩小后图形与原来的图形想比，发生了什么变化？2．教材第25页“练一练”第2题。（1）在画图前，你有什么疑问或要注意的地方向老师提出吗？（2）学生画图，实物投影展示学生作品。（3）想一想：缩小后图形与原来的图形想比，发生了什么变化？3．教材第25页“练一练”第3题。（1）学生独立完成。（2）图形又发生了什么变化？画画看。（1）在画图前，你有什么疑问或要注意的地方向老师提出吗？（2）学生画图，实物投影展示学生作品。（3）想一想：缩小后图形与原来的图形想比，发生了

4、什么变化？4．课堂小结。引导学生归纳出：图形的各边按相同的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。总结评价1．这节课同学们有收获吗？学会了什么？2．你觉得今天我们班里谁表现得最好？XX你认为自己的表现怎么样？布置作业《练习册》P17第3题教后反思