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1、Unit6GrowingUp【第五课时】Let’sCheck【学习目标】1.能够熟练使用动词过去式的短语wasborn,startedtospeak,learnedtowalk,learnedtorideabike,wenttokindergarten,wenttoschool…2.能够掌握功能句型，在一定的条件下和他人进行熟练的对话—Whendidyou…?—WhenIwas…（yearsold）.3.能够熟练的朗读课文内容，并且理解课文的内容。【学习重难点】1.能够认读动词过去式的单词和词组，并且理解其意思wasborn,star
2、tedtospeak,learnedtowalk,learnedtorideabike,wenttokindergarten,wenttoschool…2.在一定的条件下，能够使用功能句型和他人交流—Whendidyou…?—WhenIwas…（yearsold）.3.能够理解课文内容，并且能够熟练的朗读课文内容，正确的书写时间格式。【知识探究】一、导学：全班齐唱本单元歌曲。二、知识构建：1.听听力，完成A部分。2.Roleplay.和同桌练习对话——WhenwasDoudouborn?—ShewasbornonNov6th.—Whe
3、ndidshelearntowalk?—Whenshewasoneyearold.—Whendidyoulearntospeak?—WhenIwas…3.根据C部分的对话，创编一段新的对话。4.完成Let’swrite.5.分组比赛，看谁能快速说出与图片对应的词组；获胜的一组，将获得贴画的奖励。三、巩固训练：1.写出下列对应的词组。（1）2004年4月5号_______________________________________（2）2004年6月1号________________________________________
4、_（3）2003年12月31号___________________________________________（4）2005年5月15号___________________________________________2.写出下列单词适当形式。（1）I_________（be）veryhappyyesterday.（2）Sheisvery___________（love）andbeautiful.Weallloveher.（3）Iwasso__________（excite）thatIcan’tsayanything.（4）
5、She__________（want）towalktothekitchen,butshecouldn’twalksofar.3.翻译下列句子。（1）Noherfatheristryingtoteachhertosay“dad”,too.__________________________________________________________________________（2）Shewalkedallday,soshewasverytiredintheevening._____________________________
6、_____________________________________________（3）你什么时候出生的？__________________________________________________________________________（4）当我5岁的时候，我开始学骑自行车。__________________________________________________________________________4.根据实际情况回答问题。（1）WhenIwasoneyearold,Ilearnedto
7、________________________________________.（2）WhenIwasthreeyearsold,I_______________________________________________.（3）WhenIwasfouryearsold,I________________________________________________.（4）When________________________________________________________________.5.根据课文，判断
8、对错（TorF）。Howareyou?Well,Iambusyallday.Iusuallygetupat6:00inthemorning.ThenIdomorningexercisesat6:20.Iofteneatb
