【冀教版】六年级下册数学：1.1 生活中的负数：天气预报中的负数教案(6).doc

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1、第一单元生活中的负数课题：了解天气预报中的负数教学内容：冀教版《数学》六年级下册第1-2页。教材分析：本节课是学生学习负数的第一课，但是不介绍负号和负数，教材的内容都是学生现实生活中每天接触的、非常熟悉的事物，教学中充分利用学生已有的经验，进一步丰富天气预报的知识。学情分析：天气预报是学生现实生活中每天接触的、非常熟悉的事物，由感知到新知比较容易。教学目标：过程与方法：经历从天气预报中了解信息，表达信息并回答有关问题的过程。知识与技能：了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。情感态度价值观：对天气预报中的数学信息有好奇心，体验数学与日常生

2、活的密切联系。教学重难点：重点：了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。难点：理解“+、-”的意义，用符号表示气温。教学过程：教学环节设计意图教学互动一、问题情境1．师生交流本地当天气温，让学生说一说今天的天气情况、最高气温、最低气温各是多少度。2．让学生说一说自己是从哪里了解到的天气信息。二、气温问题1．教师说明，教材中的四幅图是春节这一天四个城市的天气预报。然后，让学生看书。2．交流读书了解到的信息。给学生充分发表自己意见的机会。如，图中两个数字中的“~”从交流天气开始可以很自然的引出本节课的学习内容，并了解学生是否关心天气情况。培养

3、学生从图中发现有用信息的能力。让学生参与到交流中，锻炼表达和倾听能力。师：今天冷不冷，那谁知道今天的天气属于什么天气？温度是多少？请学生说一说今天的天气情况、最高温度和最低温度。师：你是怎么知道的？生：从电视、广播、报纸、……师：我们可以通过各种渠道了解到某地的天气状况，天气预报确实是我们生活的一个好帮手。接下来，请同学们打开课本第一页，我们可以看到这是刚刚过去的春节那一天咱们国家四个城市的天气预报情况。请大家仔细阅读，看看你能了解到哪些信息。师：谁来说说你都了解到了哪些信息？学生可能会说：●哈尔滨这一天的天气是晴，最高气温是零下10度，最低气温是零下15

4、度。北京的天气是多云，最高气温是5度，最低气温是零下3度……●表示什么意思，这四个城市天气情况，各自的气温。4．分别提出“议一议”中的2个问题，鼓励学生大胆的表达自己的想法。知识链接与小结：【1】温度表示物体的冷热程度，计量单位是摄氏度，用符号“℃”为学生提供更多有关温度的知识可以帮助学生理解零下温度的含义。给学生提供大胆发表自己意见的机会，有利于培养学生交流学习的兴趣。哈尔滨的温度是最低的，最低温度和最高温度都在零下，而昆明和海口的最低温度和最高温度都在0度以上，海口最高温度是25度……●北京的温度和我们石家庄的差不多，春节时候也比较冷，最低温度也在零下

5、3度左右……●这几个城市在我们国家处的位置不同，哈尔滨靠北一些所以它的温度会低，经常下雪，而海口在我国的南部，气温比较高，一年四季都比较热…………师：看来同学们的生活经验都挺丰富的，那么，关于温度我也了解到了一些知识，同学们刚才已经了解了这四个城市的气温情况，那么这一天的最高气温、最低气温各指的是什么？学生可能回答：●一天的最高气温指的这一天中最热的时候温度是多少，最低气温指的一天中最冷的时候温度是多少；●表示；【2】天气预报中所说的气温是指空气的冷热程度；【3】0℃是零上温度与零下温度的分界线。知识链接与小结：【1】零上温度比较大小：数字大的温度高，数字

6、小的温度低；【2】零下温度比较：数字大的温度低，数字小的温度高；【3】零上温度和零下温度比较：零上温度总是高于零下温度；【4】地理位置越靠南，气温越高；位置越靠北，气温越低。考虑学生的认知情况，从零上温度的比较再到零下温度的比较，以此帮助学生理解用负数表示温度的含义及比较方法。一天的最高温度出现在正午或者下午一两点钟；……师：-15℃和-3℃各表示什么？生1：-15℃是零下15度，表示比0℃低15度，是哈尔滨的最低温度；生2：-3℃是零下3度，表示比0℃低3度，是北京的最低温度；师：-15℃和-3℃，哪一个温度低？……如果学生能说出-15℃比-3℃低12℃

7、，教师要给与表扬。师：同学们说的很正确，看来大家已经明白了天气预报中的数据所表示的实际意义，那么我们再一次观察第一页的图片和表格，你还想到了哪些问题？学生可能想到的问题：●昆明和海口一年四季温度都在0度以上，温度比较高；●海口一天的温差比较大是13度；……5．让学生再次观察图和表格中的信息，鼓励学生交流并完成试一试中的问题。三、课堂练习1．练一练第1题让学生观察气预报图，提出请你当天气预报员的要求，先让同学互相说一说，再请几个人在全班报道。再次交流可以为学生提供一个更宽广的表达机会，培养学生勤于思考的习惯。给每一个学生一个表现和展示的机会，满足学生参与的欲

8、望。教师参与学生活动。……师：下面请同学们把这四个城市的最高温度从