【冀教版】六年级下册数学：1.1 生活中的负数：天气预报中的负数教案.docx

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1、课题：了解天气预报中的负数课型：新授教材与学情分析教材安排了两个活动，本节课的内容是学生现实生活中每天都接触的、非常熟悉的事物，因此，在教学中要充分利用学生已有的经验，让学生在交流、讨论的过程中，进一步丰富天气预报的知识。教师不要急于引出负数概念。对零下摄氏度，学生可以读负多少度，不讲负数概念。如-3℃，可以读负3摄氏度或负3度，但不讲“-3”是负数。如果学生说到，教师给于肯定和鼓励。教学目标知识与技能目标：经历从天气预报中了解信息，表达信息并回答有关问题的过程。过程与方法目标：经历从天气预报中了解信息，表达信息并回答有关问题的过程。情感、态度、价值观目标：对天气预报中的数学信息有好

2、奇心，体验数学与日常生活的密切联系。教学重点了解天气预报图中数字信息的实际意义，会用数学符号表示气温。教学难点了解负数的意义，学会如何去读一个负数；用数学符号表示气温。教学方法教师教授和学生小组合作交流预习作业了解当天本地天气情况课前准备课件；学生用自己的喜欢的方式记录石家庄10天的天气情况（为本单元综合实践活动做准备）教学板块课堂预设课堂记录及原因分析第一版块：问题情境1．师生交流本地当天气温，让学生说一说今天的天气情况、最高气温、最低气温各是多少度。2．让学生说一说自己是从哪里了解到的天气信息。第二版块：气温问题第一版块：问题情境师：今天冷不冷，那谁知道今天的天气属于什么天气？温

3、度是多少？请学生说一说今天的天气情况、最高温度和最低温度。师：你是怎么知道的？生：从电视、广播、报纸、……师：我们可以通过各种渠道了解到某地的天气状况，天气预报确实是我们生活的一个好帮手。第二版块：气温问题接下来，请同学们打开课本第一页，我们可以看到这是刚刚过去的春节那一天咱们国家四个城市的天气预报情况。请大家仔细阅读，看看你能了解到哪些信息。1．教师说明，教材中的四幅图是春节这一天四个城市的天气预报。然后，让学生看书。2．交流读书了解到的信息。给学生充分发表自己意见的机会。如，图中两个数字中的“~”表示什么意思，这四个城市天气情况，各自的气温。3．教师参照第2页“知识窗”中的内容介

4、绍温度、零摄氏度等。师：谁来说说你都了解到了哪些信息？学生可能会说：●哈尔滨这一天的天气是晴，最高气温是零下10度，最低气温是零下15度。北京的天气是多云，最高气温是5度，最低气温是零下3度……●哈尔滨的温度是最低的，最低温度和最高温度都在零下，而昆明和海口的最低温度和最高温度都在0度以上，海口最高温度是25度……●北京的温度和我们石家庄的差不多，春节时候也比较冷，最低温度也在零下3度左右……●这几个城市在我们国家处的位置不同，哈尔滨靠北一些所以它的温度会低，经常下雪，而海口在我国的南部，气温比较高，一年四季都比较热…………师：看来同学们的生活经验都挺丰富的，那么，关于温度我也了解到

5、了一些知识，我们一起来看一看。看书或者投影展示，教师介绍知识窗的内容。师：同学们刚才已经了解了这四个城市的气温情况，那么这一天的最高气温、最低气温各指的是什么？学生可能回答：●一天的最高气温指的这一天中最热的时候温度是多少，最低气温指的一天中最冷的时候温度是多少；●一天的最高温度出现在正午或者下午一两点钟；……师：-3℃和4℃各表示什么？生1：-3℃是零下3度，表示比0℃低3度，是北京的最低温度；生2：4℃是零上4度，表示比0℃高4度，是北京的最高温度；师：大家看海口和昆明的温度，17℃和25℃比较，哪一个温度高？生：25℃比17℃高。师：我们再看哈尔滨和北京的最高温度，-10℃和5

6、℃比较，哪一个温度高？4．让学生再次观察图和表格中的信息，并提出兔博士的问题，鼓励学生交流自己发现的其他问题。第三版块：天气预报1．让学生观察气预报图，提出请你当天气预报员的要求，先让同学互相说一说，再请几个人在全班报道。2．分别提出（1）~（3）三个问题，指名回答。第（3）个问题，要让学生说一说是怎样想的。生：5℃比-10℃高，因为5℃是零上5度，-10℃是零下10度。师：-15℃和-20℃，哪一个温度低？学生可能回答：●因为-20℃就是比0℃低20度，而-15℃是比0℃低15度，所以-20℃比-15℃的温度低；●它们都是零下的温度，20比15大，所以-20℃就更低一些；●因为20

7、和15相差5，所以-20℃比-15℃还要低5℃；……如果学生能说出-20℃比-15℃低5℃，教师要给与表扬。师：同学们说的很正确，看来大家已经明白了天气预报中的数据所表示的实际意义，那么我们再一次观察第一页的图片和表格，你还想到了哪些问题？学生可能想到的问题：●昆明和海口一年四季温度都在0度以上，温度比较高；●海口一天的温差比较大是13度；……第三版块：天气预报师：现在如果给大家一幅天气预报图，你能当当天气预报员吗？（出示天气预报图）大家也可以看课本第二页