记账凭证的填制与审核》教案.doc

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1、《记账凭证的填制与审核》复习教案备课人：施红教学对象会计专业高二1班教学内容第三部分；基本账务处理技能实训第二节记账凭证的填制与审核计划课时1课时教学任务通过学习，学生能够：1依据经济业务填制记帐凭证；2审核记帐凭证。知识任务1记账凭证的概念与种类；2填制记帐凭证的方法与要求；3记帐凭证审核的内容；技能任务1填制记帐凭证；2审核记帐凭证。态度任务1法律意识；2认真态度。教学的重点与难点填制记帐凭证教学工具多媒体课件、记账凭证、原始凭证教学活动流程教学步骤与内容教学方法时间[复习导入新课]导入新课：在取得或填制原始凭证后，为了做到分类反映经济业务的内容，必须按会计核算方法的要求，将其归类整理，

2、编制成记账凭证。什么是记账凭证，记账凭证的种类有哪些，如何进行填制和审核？———这是今天要学习的内容。问答讲解1分钟[明确复习任务]任务一：知识复习任务一：技能训练教师展示1分钟任务一：知识复习（一）记账凭证的概念实物展示讲解：15分钟记账凭证是指会计部门根据审核无误的原始凭证填制的，用来记载经济业务的简要内容，确定会计分录，并作为登记账簿直接依据的会计凭证。（二）记账凭证的种类收款凭证付款凭证转账任证按经济内容分通用记账凭证（三）记账凭证的基本内容1记账凭证的名称；2填制记账凭证的日期和凭证编号；3会计科目、借贷方向和金额；4经济业务内容、摘要；5所附原始凭证张数；6制单、审核、记账、会计

3、主管等有关人员的签名或盖章，收、付款凭证还应有出纳人员的签名或盖章。总结：实际工作中多数单位使用：收款凭证、付款凭证、转账凭证三种，业务少的也可以使用通用记账凭证老师先出示记账凭证——让学生回忆出概念。2抓住课件上划线关键词向学生讲清楚。3学生看着自己手中的记账凭证，老师讲解。1教师要说清楚每种记账凭证记载的经济业务内容。2老师要向学生出示不同种类的记账储证，说清楚如何记载经济业务，各自的特点是什么。任务二、技能学习（一）付款凭证的填制案例引入：展示一张支票的原始凭证填制示范：（步骤与要求）1应贷科目：2日期：3字号：4摘要：5应借科目：6金额：7合计--金额：8、附件：9签名或盖章：（二）

4、收款凭证的填制案例引入：展示一张报销差旅费的原始凭证。任务导向学习法：1引导学生说出该张原始凭证反映的经济内容；2引导学生说出该项业务的会计分录；3引导学生说出该项业务填制的记账凭证—付款凭证；10分钟填制示范：（步骤与要求）1日期、字号；2摘要、应借科目、应贷科目、金额；3签名或盖章、附件。（三）转账凭证的填制案例引入：同上填制示范：（步骤与要求）1日期、字号；2摘要、应借科目、应贷科目、金额；3签名或盖章、附件。（四）通用记账凭证的填制1日期、字号；2摘要、应借科目、应贷科目、金额；3签名或盖章、附件[模仿、整合训练]填制各种记账凭证[总结]：记账凭证的填制要求及审核1记账凭证所附原始凭

5、证是否齐全；2填制内容是否完整，金额是否正确；3摘要是否符合规定；4会计分录是否正确；5编号有无重号、漏号现象；6关人员应在凭证规定的位置签章。[布置作业]《实训教程》实训4：记账凭证的填制。4老师和学生互动，在学生回答的同明老师展示出答案和填制过程6用同样方法引导学生填制—收款凭证和转账凭证。学生自己动手做老师手持记账凭证说，让学生自己总结应审核的内容收、付、转记账凭证实务练习。22分钟5分钟1分钟