仁爱英语七年级上U1T3SA教案.pdf

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1、Unit1MakingNewFriendsTopic3Whatclassareyouin?SectionAThemainactivitiesare1,2aand4a.本课重点活动是1,2a和4a。Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标1.(1)Learnsomenumeralwords:eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty(2)Learnothernewwordsandphrases:year,o

2、ld,year(s)old,Howold…?,class,in,grade,age,that2.Masterthefollowingspecialquestions:(1)—Howoldareyou?—I’mtwelve.(2)—Whatclassareyouin?—I’minClassFour,GradeSeven.(3)—Whatgradeareyouin?—I’minGradeSeven.3.Talkaboutsomeone’sage,classandgrade.Ⅱ.Teachingaids教具数字卡片/教学挂图/录音机/投影仪或小黑

3、板Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案Step1Review第一步复习(时间:7分钟)通过做游戏,师生对话,复习上节课的数词及重点句型,并导入新课。1.(做游戏,复习数词0-10。)(游戏规则:把学生分成十一人一组,每组第一名学生从zero开始报数,其后面的学生按顺序快速报数。每逢三或三的倍数时,学生不说出该数,只是站起来后迅速坐下,然后下一个学生接着说下一个数。出现失误的学生退出活动,下一位同学从zero开始重新报数。失误最少的小组为优胜组,并给予奖励。)T:Let’splayagame.Example:S:ze

4、ro1S:one2S:two3S:(站起之后迅速坐下)4S:four5S:five6S:(站起之后迅速坐下)7S:…8…2.(教师请一名学生到讲台前配合示范,复习上节课的重点内容,导入新课。)T:What’syourname?S:MynameisS.99T:Whereareyoufrom?S:I’mfromYangzhou.9T:What’syourtelephonenumber?S:Mytelephonenumberis(0517)783-1234.9T:Nowwewanttoknowmorepersonalinformationabou

5、tourclassmates,suchasage,class,grade,howshouldweask?S:Howoldareyou?9S:Whatclassareyouin?10S:Whatgradeareyouin?11(教师帮助学生回答。)(板书并要求学生掌握。)oldHowoldareyou?classWhatclassareyouin?inWhatgradeareyouin?gradeT:Howoldareyou?S:13.(汉语)12T:Youcananswerlikethis:I’m13/thirteenyearsold.(教

6、师教学数词十三。)S:I’mthirteen.12T:Whatclassareyouin?S:11班/I’minClassEleven.(教师帮助学生回答,教学数词十一。)13T:Whatgradeareyouin?S:I’minGrade7.14(板书并要求学生掌握。)year,year(s)old,thirteen,elevenT:Good.Firstlet’slearnhowtocountthenumbersfrom11to20.(由年龄、班级所涉及的数词,导入1。)Step2Presentation第二步呈现(时间:13分钟)运用卡

7、片、教学挂图和做游戏等形式,呈现本课的教学内容。1.(教师出示11-20的数字卡片,正面是英语单词,反面是阿拉伯数字。依次示范每个数词的读音。然后播放1录音,让学生跟着录音模仿数词11到20的读音,完成1。)(板书,教学数词11-20,并要求掌握。)eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty2.(让学生翻开书,朗读数词11-20,并找出这些数词的拼写规律。特殊记忆11、12、13、15、20这五个数词。通过相似联想,巩固数词13-19的记

8、忆。)T:NowturntoPage17.Read1byyourselvesandfindouttherulesofspelling.3.(做数字加减游戏,练习数词0-20。)T

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