亚太体智能协会5月份教案.pdf

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1、亚太体智能协会2016年度上半学期体智能课程学习进度表级别：大、中班小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外日期主题体能因素行为目标灵巧性训练第十七周反应力训练·培养幼儿的认知能力第十八周肌耐力训练·培养幼儿的交往能力《温暖的阳光》第十九周想象力训练·培养幼儿的协作能力第二十周爆发力训练·培养幼儿勇敢果敢的精神·行为目标指引：锻炼幼儿的快速反应能力。活动目标·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力与身体灵活性。活动准备A：场地的踏查B：音乐使用《幸福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：桌子A.问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B教学内容:B—1引导幼儿

2、变成袋鼠，说在老虎到来之前要进行练习赶走老虎。先进行单腿跳练习。老虎来到后幼儿单脚跳或跑到桌子前拍活动内容桌子（可根据人分不分组）用声响吓跑老虎。B—2老虎知道袋鼠在吓自己后要抢走袋鼠的鞋子，袋鼠可从四周或A-B点单脚跳到桌子位置，一只脚在外面，另一只藏在里面把鞋子藏起来，不让老虎抢到。B—3加大难度，适当分组，让幼儿藏起鞋子后可趴在桌子上，拍桌子等，或坐地上将双脚都伸到桌底。（教师可适当用力拉小朋友的脚或身体）。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。结学习重点A：本节课程室内、外均可进行。本节室内、外均可进行。室外授课教师要更加注意幼儿安全。B：自我认真总

3、结,在上课当中的有无得失。.回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）级别：大、中班小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外·行为目标指引：培养幼儿的团结协作精神。活动目标·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力与平衡感。A：场地的踏查活动准备B：音乐使用《幸福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：跳鞋A问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B游戏：B—1教师穿大脚板扮演巨人追逐幼儿扮成的小矮人，AB点活动内容往返跑。B—巨人回到山洞休息，矮人顺着巨人的脚印去寻找巨人。教师将大脚板摆放在场地中间，中间有间距，幼儿从上面跳过。（可根据幼儿年

4、龄增大间距）B—3巨人发现了矮人，决定继续来抓他们，听到教师说巨人来了，幼儿站在跳鞋上（躲在巨人的脚印里）躲避巨人的追击。B—4小矮人要拿走巨人的鞋子让巨人无法快速跑动追击矮人。但是巨人的鞋子特别重，需要两个小矮人合作才能拿走，（两人三足游戏）。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏结学习重点A：本节课程室内、外均可进行。本节室内、外均可进行。室外授课教师要更加注意幼儿安全。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。.回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）级别：大、中、小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外·行为目标指引：培养幼儿的勇敢

5、果决的精神品质和团结协作精神。活动目标·体能因素培养：锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。A：场地的踏查活动准备B：音乐使用《幸福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：徒手A问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B游戏：B—1引导幼儿变成喜羊羊美羊羊进行训练赶走灰太狼。让幼儿进行指令练习，并练习围圈。活动内容B—2教师扮成灰太狼，抓喜羊羊的时候女孩围圈保护男孩，男孩女孩互换角色进行游戏。灰太狼失败后找自己的兄弟金刚狼来帮忙。B—3金刚狼在场地中央休息，幼儿围圈不让金刚狼逃出。最后金刚狼落荒而逃。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。结学习重点A：本节为

6、室内课。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）级别：大、中、小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外··行为目标指引：培养幼儿的模仿能力与想象能力。活动目标·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力。A：场地的踏查活动准备B：音乐使用《幸福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：海绵球A问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》活动内容B游戏：B—1教师引导幼儿模仿公鸡围绕教室蹲走，模仿母鸡下蛋的声音（咯咯咯…哒）。B—2森林里有一只怪兽要来吃母鸡的鸡蛋。当听到怪兽来的时候幼儿马上跪坐在地上把鸡蛋藏在膝

7、盖间轻轻地夹住，怪兽抱起幼儿时也不能让鸡蛋掉下来。（跪坐的时候要注意先蹲再坐）B—3母鸡跳到B点找食物，鸡蛋留在A点，当听到怪兽来了的时候马上返回A点，跪坐在鸡蛋上保护鸡蛋。B—4母鸡脚夹鸡蛋从A点运到B点。B—4母鸡发现很多鸡蛋被怪兽吃掉，用剩下的蛋壳打跑怪兽。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。学习重点A：本节课程室内、外均可进行。室外授课教师要更加注意幼儿安全。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）