亚太体智能协会5月份教案..doc

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1、亚太体智能协会五月份授课计划亚太体智能协会2016年度上半学期体智能课程学习进度表日期主题体能因素行为目标第十七周第十八周第十九周第二十周《温暖的阳光》灵巧性训练反应力训练肌耐力训练想象力训练爆发力训练·培养幼儿的认知能力·培养幼儿的交往能力·培养幼儿的协作能力·培养幼儿勇敢果敢的精神亚太体智能协会五月份授课计划级别：大、中班小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外活动目标·行为目标指引：锻炼幼儿的快速反应能力。·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力与身体灵活性。活动准备A：场地的踏查B：音乐使用《幸

2、福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：桌子活动内容A.问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B教学内容:B—1引导幼儿变成袋鼠，说在老虎到来之前要进行练习赶走老虎。先进行单腿跳练习。老虎来到后幼儿单脚跳或跑到桌子前拍桌子（可根据人分不分组）用声响吓跑老虎。B—2老虎知道袋鼠在吓自己后要抢走袋鼠的鞋子，袋鼠可从四周或A-B点单脚跳到桌子位置，一只脚在外面，另一只藏在里面把鞋子藏起来，不让老虎抢到。B—3加大难度，适当分组，让幼儿藏起鞋子后可趴在桌子上，拍桌子等，或坐地上将双脚都伸到桌底。

3、（教师可适当用力拉小朋友的脚或身体）。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。总结学习重点A：本节课程室内、外均可进行。本节室内、外均可进行。室外授课教师要更加注意幼儿安全。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。.回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）亚太体智能协会五月份授课计划级别：大、中班小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外活动目标·行为目标指引：培养幼儿的团结协作精神。·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力与平衡感。活动准备A：场地的踏查B：音乐使用《幸福魔法

4、》《让我们快乐向前走》C：器材：跳鞋活动内容A问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B游戏：B—1教师穿大脚板扮演巨人追逐幼儿扮成的小矮人，AB点往返跑。B—巨人回到山洞休息，矮人顺着巨人的脚印去寻找巨人。教师将大脚板摆放在场地中间，中间有间距，幼儿从上面跳过。（可根据幼儿年龄增大间距）B—3巨人发现了矮人，决定继续来抓他们，听到教师说巨人来了，幼儿站在跳鞋上（躲在巨人的脚印里）躲避巨人的追击。B—4小矮人要拿走巨人的鞋子让巨人无法快速跑动追击矮人。但是巨人的鞋子特别重，需要两个小矮人

5、合作才能拿走，（两人三足游戏）。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏总结学习重点A：本节课程室内、外均可进行。本节室内、外均可进行。室外授课教师要更加注意幼儿安全。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。.回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）亚太体智能协会五月份授课计划级别：大、中、小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外活动目标·行为目标指引：培养幼儿的勇敢果决的精神品质和团结协作精神。·体能因素培养：锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。活动准备A：场地的踏查B：音乐使

6、用《幸福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：徒手活动内容A问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B游戏：B—1引导幼儿变成喜羊羊美羊羊进行训练赶走灰太狼。让幼儿进行指令练习，并练习围圈。B—2教师扮成灰太狼，抓喜羊羊的时候女孩围圈保护男孩，男孩女孩互换角色进行游戏。灰太狼失败后找自己的兄弟金刚狼来帮忙。B—3金刚狼在场地中央休息，幼儿围圈不让金刚狼逃出。最后金刚狼落荒而逃。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。总结学习重点A：本节为室内课。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失

7、。回馈指引：教师可记录提示的语句/本节课的评价（幼儿的学习概况）级别：大、中、小班主题：温暖的阳光场地要求：室内，室外亚太体智能协会五月份授课计划活动目标A:··行为目标指引：培养幼儿的模仿能力与想象能力。·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力。活动准备A：场地的踏查B：音乐使用《幸福魔法》《让我们快乐向前走》C：器材：海绵球活动内容A问候：准备热身简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》B游戏：B—1教师引导幼儿模仿公鸡围绕教室蹲走，模仿母鸡下蛋的声音（咯咯咯…哒）。B—2森林里有一只怪兽要来吃母鸡的

8、鸡蛋。当听到怪兽来的时候幼儿马上跪坐在地上把鸡蛋藏在膝盖间轻轻地夹住，怪兽抱起幼儿时也不能让鸡蛋掉下来。（跪坐的时候要注意先蹲再坐）B—3母鸡跳到B点找食物，鸡蛋留在A点，当听到怪兽来了的时候马上返回A点，跪坐在鸡蛋上保护鸡蛋。B—4母鸡脚夹鸡蛋从A点运到B点。B—4母鸡发现很多鸡蛋被怪兽吃掉，用剩下的蛋壳打跑怪兽。C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。学习重点A：本节课程室内、外均可进行。室外授课教师要更加注意幼儿安全。B：自我认真总结,在上课当中的有无得失