小学语文 五 年级 上 册第 一 单元整体课例设计方案.doc

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1、小学语文五年级上册第一单元整体课例设计方案2017年6月30日修改人：徐旭萍单元主题人文主题：人与自然教学重点：1、感受大自然之美，激发自己热爱自然、亲近自然的美好情感。2、学习比喻、拟人、排比、想象等手法来表达情感的写法；学会如何观察、如何展开联想和想象来表达独特感受的方法。工具主题：领悟并运用想象和联想的表达方法教学目标1、正确读写理解本单元生字新词，能正确流利有感情地朗读课文，主动积累文中的优美句段，声情并茂地背诵自己喜欢的部分。2、学习作者运用比喻、拟人、排比、想象等手法来表达情感的写法；学会如何观察、如何展开联想和想象来表达独特感受的方法。3、

2、学习作者将自己想象成大自然中的一员的想象方法，把自己当成一种植物或动物展开想象交流感受。4、结合对多种修辞方法以及优美词句的品味，从字里行间感受大自然之美，激发自己热爱自然、亲近自然的美好情感。对应课例1、山中访友2、山雨3、草虫的村落4、索溪峪的“野”对应训练（知能、情感、文化）知能：1、汉字学习：①认识“汩、嗅”2个生字，会写“涧、渡”等16个生字。能正确读写“清爽、吟诵、津津乐道、别有深意”等词语。②会读多音字：guāng树冠guàng冠军2、语言训练：朗读课文第5自然段，模仿作者运用比喻、拟人、排比等修辞方法展开想象：如果你也来到这充满生机的山中

3、，你又会看到哪里些朋友，你会和谁打招呼？您好！！你？文化：1、汉字文化：“冠”冠，篆文（冃，即“冒”，帽子）（人）（寸，抓），表示将帽子戴在头知能：1、汉字学习：①会认“谣、键、啼”3个生字。正确识记“神奇、奇妙无比、优雅”等词语。②会读多音字：bǐng屏气屏息píng屏风屏障2、语言训练：朗读课文第5、6、7自然段，体会作者通过视觉和听觉合理而新奇的想象和联想，并运用比喻和拟人等修辞方法，描绘山雨的特点。播放雨声的音乐，然后配乐朗读，读中山雨之美。（引读）瞧，阳光下，山林的色彩层次多得──有──有──也有──，然而雨中的山林，所有的色彩都──绿得──，

4、这清新的绿仿佛在──流进──流进──文化：1、汉字文化：知能：1、汉字学习：会认“谧、暄”等9个生字，会写“谧、缘”等15个生字。正确读写“静谧、追随、宠然大物、行色匆匆”等词语。2、语言训练：朗读第5、6自然段，体会作者仔细观察并展开想象和联想来表达独特感受的写法。（1）播放电影《昆虫记》中的片段，仔细观察，如果你是其中一个小甲虫，你又会看到一个怎样的奇妙世界？展开想象，把你想象到的大声说给同学们听。（2）如果你是文中那只小虫，知能：1、汉字学习：①会认“畏、礴”等7个生字。正确读写“恶作剧、不拘一格”等词语。②会读多音字：sā撒谎撒尿sǎ撒种撒开ju

5、é咀嚼jiáo嚼食物2、语言训练：你最喜欢文中的哪一部分？请你结合给你印象最深的句子或词语说一说。文化：1、汉字文化：畏，甲骨文（爪，抓持）（田，鬼面具），表示巫师手持面具化装。有的甲骨文上。造字本义：古代男子成年（20岁）礼，手持帽子戴在头上。隶书变化了篆文字形中的“帽子”形象。古代称戴帽为“冠”；称脱帽为“免”。2、积累关于描写自然的古诗，如：《山中杂诗》作者：吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。《峨眉山月歌》李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。德行：1、理解文中作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中

6、“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造一个如诗如画的世界，表达自己对大自然的热爱之情。2、德高望重释义：德，品德；望，声望。指品德高尚，声望很高。多称颂年高而有名望的人。出处：《晋书·简文三子传》：“元显因讽礼官下仪，称已德隆望重，既录百揆，内外群僚皆应尽敬。”典故故事北宋时期出身贫寒的读书人富弼26岁踏上仕途，竭尽全力为朝廷尽忠。富弼宋仁宗庆历二年，北方的契（qì）丹率兵压境，要求宋朝割让关南大片领土。国难当头，富弼受命前往契丹宫中谈判。在交涉中，他不顾个人安危，慷慨陈词，成功地劝说契丹放弃割的要求，维护了北宋王朝的利益。六年后，黄河决口，河北70万灾民背

7、井离乡，涌向京东。当时的贬官富弼在青州听说后，连忙张贴榜文募（mù）集粮食，运往各灾区散发，帮灾民渡过难关。事后，百姓们纷纷称颂他的功绩。建，既是声旁也是形旁，表示树立房架。建，篆文（金属）（建，树立房架），表示建筑中的金属配件。造字本义：垂直插在门槽里关门的金属棒。隶化后楷书将篆文字形中的写成，将篆文字形中的写成。俗体楷书依据类推简化规则，将正体楷书的简化成。2、积累关于描写雨的古诗：《山中留客》张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。德行：1、理解文中字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然那份浓浓的喜爱之情。2成语故事：“栉风

8、沐雨”，出自先秦·庄周《庄子·天下》：“沐甚雨，栉疾风”形容人经常在外面不顾风雨