语、数第一单元教案

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1、教学计划进度表2009——2010学年度第二学期周次日  期教  学  进  度备注13月1日—3月2日小数的意义---比大小 23月5日--3月9日练习一—购物小票 33月12日--3月16日量体重—练习二 43月19日--3月23日图形分类—探索与发现一 53月26日—3月30日探索与发现二—图案欣赏 64月2日--4月6日数图形中的学问 74月9日--4月13日文具店—小数点搬家 84月16日--4月20日街心广场—包装 94月23日--4月27日爬行最慢的哺乳动物—练习三 105月1日--5月7日机动（整理与复习一） 115月8日--

2、5月11日节日礼物—天安门广场 125月14日--5月18日精打细算—谁打电话的时间长 135月21日—5月25日人民币兑换—电视广告 145月28日--6月1日练习四—激情奥运 156月4日--6月8日游戏公平—整理与复习二 166月11日--6月15日字母表示数—方程 176月18日--6月22日天平游戏（一）--猜数游戏 186月25日--6月29日邮票的张数—练习五 197月2日--7月6日总复习 207月9日--7月13日总复习  语文教学计划进度表2009——2010学年度第二学期周次日  期教  学  进  度备注13月1日—3

3、月2日1 课——2课 23月5日--3月9日 快乐读书屋一 33月12日--3月16日 能说会写1——七色光1 43月19日--3月23日 3课——4课 53月26日—3月30日 快乐读书屋2——七色光2 64月2日--4月6日 5课——6课 74月9日--4月13日 快乐读书屋3——七色光3 84月16日--4月20日7课——8课  94月23日--4月27日 快乐读书屋4——七色光4 105月1日--5月7日 9课——10课 115月8日--5月11日 快乐读书屋5 125月14日--5月18日能说会写5——七色光5  135月21日—5

4、月25日 11课——12课 145月28日--6月1日 快乐读书屋6——七色光6 156月4日--6月8日13课——14课  166月11日--6月15日快乐读书屋7——七色光7  176月18日--6月22日 15课——16课 186月25日--6月29日 快乐读书屋8——七色光8 197月2日--7月6日 总复习 207月9日--7月13日 总复习   课  题小数的意义教学时间教学目标知识目标：结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。能力目标：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确

5、读写小数。情感目标：体会生活处处有数学，激发学习数学的兴趣。内容分析教学重点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学难点：通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。教学准备 计数器教 学 流 程个性化设计一、生活中的小数 （事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数外，还在哪些地方见到过小数。   结合树上的例子让学生尝试用自己的语言说明在每个情境中消失表示的是什么，由此激发学生进一步学习小数意义的兴趣。二、小数的意

6、义1、自学小数的意义（看书第3页）2、小组交流3、汇报：出示正方形，把这个正方形平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一，用小数表示是0.1；把这个正方形平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一，用小数表示是0.01。4、以1米为例结合具体的数量理解小数      给学生较多时间讨论、理解、体会      把一米长的线段平均分为10份取其中1份，用分数表示是十分之一米，用小数表示是0.1米；把这条线段平均分为100份取其中1份，用分数表示是百分之一米，用小数表示是0.01米。5、归纳小数的意义通过学生的讨论归纳出小数的意义。三、

7、小数部分的数位及读写：1、小数部分的数位及数位间的进率教 学 流 程个性化设计先复习整数部分的数位，再介绍小数部分的数位，一位小数是十分之几，小数点右边的第一位是十分位；两位小数是百分之几，小数点右边的第二位是百分位；三位小数是千分之几，小数点右边的第三位是千分位。  在计数器的各位上拨3个珠子，说一说各表示多少，体会数位间的进率。2、小数的读写  让学生试读，注意提醒学生小数部分的读法与整数部分不同。3、写一写、读一读、说一说。  对照计数器写出小数，并读一读，说出各数位上的数表示什么。让学生先独立完成，再小组交流。四、数学游戏：通过数和形

8、的对应，加深对各数位间关系的理解。五、作业：     第5页1-4[板书设计]小数的意义 千百十个     十百千 位位位位  ·分分分           数位