狼 学案修订稿.doc

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1、课题名称《狼》两则（共三课时）课型：新授主备人：晁忠清审核人：班级______小组_____姓名_________【学习目标】1、积累文言词语。2、把握文章的思想意义，理解狼的狡猾贪婪和屠户的机智勇敢。3、体会语言的简洁传神。教学重点难点：重点：通过朗读理清文章的脉络，理解狼和屠户各自的特点。难点：引导学生赏析课文，品味语言【学习准备】1、知识积累：积累并写出带“狼”字的成语。你知道有关狼的故事吗？列举出来，不少于5个。2、了解作者：作者，世称，朝山东人，是我国著名的。他一生考场不利，自学成才，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《》。这部作品是小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺

2、当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。堪称中国古典短篇小说的高峰，被郭沫若赞为：“，。”3、预习并朗读课文，给加横线的字注音：缀行()屠大窘()苫蔽成丘()弛担持刀()眈眈相向()少时()目似瞑()隧入()狼亦黠矣()顷刻()尻尾（）假寐（）【学习过程】一．导入新课，简介作者二．通读课文，整体感知（一)、诵读课文，把握朗读节奏(每句一处)（1）后狼止而前狼又至（2）其一犬坐于前（3）场主积薪其中（4）禽兽之变诈几何哉？（二）结合课下注释，疏通课文1、解释加横线的词语止有剩骨（）缀（）行一狼仍从（）如故（）投

3、以骨（）大窘（）顾野（）眈眈相向()径去（）犬坐于前()()意暇甚（）洞其中（）隧入（）2、翻译句子屠暴起，以刀劈狼首少时，一狼径去，其一犬坐于前乃悟前狼假寐，盖以诱敌。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。三．深入研读，探究质疑1、从屠户的角度品评段落：指出每段是怎么写屠户的，表现了屠户的什么特点？2、从狼的角度品评段落：指出每段是怎么写狼的，表现了狼的什么特点？四、总结归纳，拓展升华1、作者对这件事有什么议论？想通过这件事告诉我们一个什么道理？给你什么启示？（提示：可从狼和屠户两个方面思考）2、从语言角度品评段落内容（提示联系上下文和课文下面注释理解）示例：一屠晚归：“晚”说明天色已

4、晚，当时路上空寂无人，一个“晚”字生动形象地渲染出寂静恐怖的气氛。评点：文中____________________句，________这个句子（词语），生动形象地表现了____________________________________________________________________________【总结反思】【课外作业】（1）一词多义：意：意暇甚_________意将隧人以攻其后也_________敌：恐前后受其敌_________盖以诱敌_________前：恐前后受其敌_________ 狼不敢前_________其：恐前后受其敌__________

5、场主积薪其中__________屠乃奔倚其下__________一狼洞其中_________意将隧人以攻其后也_______屠自后断其股__________之：复投之__________久之__________　禽兽之变诈几何哉__________　　　　　　　　　　　　(2)词类活用：一狼洞其中_________意将隧入_________其一犬坐于前_________(3)通假字：止有剩骨止通_______，_______。