专题狼导学案.doc

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1、科目语文班级七年级时间备课七年级组授课章节课题专题《狼》课时审核学习目标1、学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；2、通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。3、培养学生辨证看问题的态度；4、思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。重点难点重点：目标1、3。      难点：目标2、4导学过程：一、明确目标二、了解作者：（学生自行补充资料）1、《狼》作者蒲松龄：2《母狼的智慧》作者毕淑敏：三、自主学习（一）、读课文《狼》要求：1、读准字音和节奏

2、2、借助书下注释理解课文：请按照遇狼---惧狼---御狼---毙狼的思路复述课文。3、结尾一句在表达方式上与前文有何不同?（二）、读《母狼的智慧》要求：1、作者通过哪些例子来具体体现母狼的智慧的呢？（试用简洁的语言概括）四、合作探究1、请你分别从两篇文章中找出能体现作者的立场和情感态度的句子。2、阅读“参考资料一”，你觉得科学家又会用怎样的词语来描述狼呢？3、结合1.2两题分析，有何看法？五、知识擂台1、介绍有关狼的成语、谚语和你所知道的有关狼的故事。原康镇一中导学案六、各抒己见1、请同学们阅读19

3、0页第七题，畅所欲言。（虽然，过去狼在人们心目中的形象是“凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的形象却在悄悄起着变化，人们将它的形象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、挑战”的新形象。于是，企业要以狼作为形象代言，著名品牌有“七匹狼”、“与狼共舞”。）2、请同学们阅读资料三,有何发现?七、当堂检测1．给加粗字注音。缀行甚远（）并驱如故（）积薪其中（）苫蔽成丘（）（）奔倚其下（）眈眈相向（）少时（）目似瞑（）意暇甚（）意将隧入（）乃悟前狼假寐（）狼亦黠矣（）2、翻译下列句子。（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

4、 （2）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（3）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。3、下列各句对“其”解释有误的一项是（      ）        A、场主积薪其中（ 麦场 ） B、一狼洞其中（ 柴堆 ）        C、意将隧入以攻其后也（狼）D、屠自后断其股（狼）4、请选出下列各句中含有通假字的一句（    ）A、一狼得骨止,一狼仍从            B、屠乃奔倚其下，驰担持刀C、担中肉尽，止有剩骨             D、狼不敢前，眈眈相向老师总结：通过狼专题的学习，我们到底应该如何正确地

5、看待狼呢？从“狼”这个形声字来看，反犬旁说明狼毕竟是一种动物，我们不能过多地苛求，它有它的自然属性，不能说它吃羊就是贪婪，凶狠；“良”是音旁，说明狼身上也有一些优点值得我们人类借鉴：面对困难的冷静、坚韧、团结等等，这些本应该属于世界上最高等的动物－－我们人类的一些优秀品质却在逐渐流失，这不得不引起我们的沉思。布置作业教学反思