美的行为美的心灵--主题班队会.doc

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1、《美的行为　美的心灵》主题中队会活动方案长春市XX小学XXX一、活动目的：对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对六年级学生，应有一个规范的行为，配合学校大队部的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此，举行了本次中队会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养，使学生明确在校、在家都应该有美的行为和美的心灵。二、活动准备：多媒体　《咱们从小讲礼貌》磁带　包书皮的挂历纸　多媒体软件录像资料小品道具：扇子　水杯　拖鞋　苹果小刀三、活动地点：多功能教室四、活动程序：（主持人甲、乙上）甲：尊敬的来宾，老

2、师，少先队员们，大家好！乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意!鼓掌甲乙：南岭小学六年四班《美的行为，美的心灵》主题中队会现在开始。甲：战国时期的思想家孟子说：“不以规矩，不成方圆”。大家都知道“规”和“矩”原指校验正方形和圆形的两种工具，后来引申为人们行为上的准则和规范。乙：那么，我们小学生行为的规范是什么？众：《小学生日常行为规范》。甲：听，苏同学和他的伙伴们以快板的形式向大家宣传。第一节目：快板《规矩》乙：《规矩》向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，如何使自己尽快成熟起来。甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出“在校做个好学生”）乙：看，我们的宣传队来

3、了。第二节目：诗歌表演。甲：《规范》向我们明确提出了努力的方向。乙：每天早上七点四十分到傍晚三点三十分，同学们都在学校里度过。甲：我们的老师辛勤操劳，用心血浇灌我们这些祖国的花朵。乙：他们用不同的方法，教育着每一位同学，有的循循善诱，有的身体力行，有的以理服人。甲：到底什么样的老师好呢？甲乙：好！请看相声。　第三节目：相声表演《我的老师》。甲：不要吵，不要吵。乙：你们的老师都好！甲：老师是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。乙：是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业向太阳。甲乙：我们应该尊敬老师，尊重他们的劳动，以理想的成绩报答老师的辛勤劳动。请听

4、配乐朗诵《别让老师悲伤》　第四节目：配乐朗诵《别让老师悲伤》肖同学：主持人，现在让我为在座的老师、同学们表扬电子琴《》来表达我们中队的全体队员对老师的敬意吧！好！大家欢迎（掌声）第五节目：电子琴《》甲：通过学习《行为规范》，我们懂得了在学校应做一位好学生，那么在家应该……（被主持人乙打断）。乙：在家应做个好孩子，尊敬长辈，体贴父母，听从父母的教导。甲：请听演讲《生命之爱》第六节目：演讲《生命之爱》乙：《行为规范》竞猜开始。甲：我们将采取问答、抢答、案例分析讨论的形式进行，表现优秀的同学，把成绩记入操行分中。一、问答题：（背诵《规范》条款）二、抢答题：（补充《规范》条款、判断事例违反或

5、遵守了那些条款的内容。）三、案例讨论：播放录像《课间十分钟》（讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做。）《行为规范》竞赛参赛者共六人，分为三组。主持人两个。甲：下面介绍一下参赛选手：乙：试题共分三部分，第一部分问答题，每组答题一道，。第一组请听题：1小学生日常行为规范共有几条？请背诵第一条的内容。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。2甲：我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。“诚实守信，不说谎话，”知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。3乙：《规范》第

6、12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。请说出你的理解。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在读书和学习上是要靠勤奋和刻苦的。每天我们都要做到课前预习，使我们对要学习的知识在总体上有个印象；课后认真复习，使课上学的知识被消化理解；按时完成作业，锻炼我们对知识的运用能力；写字要工整、干净，要保持卷面的整洁干净，这有利于老师的批改和自己的阅读察看。这些是每个人都应该遵守的最有效的学习方法。甲：下面我们来进行抢答题：1请接下去背诵出我所说的条款，“爱护公物”不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交工。乙：2遵守交通法规……过

7、马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。甲：听他说出这一条。我的感触很深，它就发生在我们身边，请看相声《你会走路吗》甲：看到他们意识到自己的错误可真好，愿所有的同学们平平安安。乙：让我们继续进行我们的竞赛吧：下面进行案例讨论题。请看《课间十分钟》教室一角：铃……下课铃响，小明没出教室，还在继续写着练习，没有橡皮了，随手翻开旁边同桌的文具盒，拿起橡皮就用。小刚看见了，马上跑回来，指责小明。“谁让你拿我的橡皮用的，你最烦人了，还给我，不