《美的行为-美的心灵》尚美主题班会教案【可编辑版】.doc

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1、《美的行为，美的心灵》尚美主题班会教案《美的行为，美的心灵》尚美主题班会教案《美的行为，美的心灵》尚美主题班会一、活动目的：对于品德教育应从小抓起。美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。二、活动材料：1，《小学生行为规范》2，小品《课间十分钟》3，多媒体图片4，小品剧《墙壁的呻吟》5，歌曲三、活动地点：本班教室四、活动准备：

2、1、确定主持人和节目表演者。2、制作多媒体课件。3、学生自已熟悉《小学生日常行为规范》内容。五、活动程序：（主持人甲--江蔚、乙--张美莹）甲：尊敬的来宾，老师，同学们，大家好！乙：对你们的来临表示衷心的感谢和崇高的敬意。甲乙：三（3）班《美的行为，美的心灵》尚美主题班会现在开始。甲：三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。乙：我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望早日成为一名光荣的少先队员。甲：古人说得好，不以规矩，不成方圆。每个组织都要有一定的准则和规范。乙：那么，我们小学生行为的规范是什么？它就是《小学生日常行为规范》。甲：三年前，我

3、们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。那时，我们对《小学生日常行为规范》并不了解。乙：但三年以来，我们组织学习了《小学生日常行为规范》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。甲：那么，行为规范的主要内容是什么呢？（幻灯打出在校做个好学生）甲：《规范》向我们明确提出了努力的方向。但你们有没有真正地去理解？乙：现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。我宣布《行为规范》竞猜开始。甲：我们将采取竞赛，案例分析讨论的形式进行。《行为规范》竞赛甲：各位同学请听题目：1小学生日常行为规范共有几条？请背诵第一条的内容。2甲：我说出《规范》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。诚实守信，不说谎话，3乙：《规

4、范》第12条中说，课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。请说出你的理解。甲：来些有点难度的题目：1请接下去背诵出我所说的条款，爱护公物乙：2遵守交通法规甲：说《行为规范》你们都说得很不错，但结合实际，你们还懂吗？乙：下面进行案例讨论题。请看小品《课间十分钟》。表演者：老师--李梦菲；小明--曹海荣；小刚--王钰枫。甲：小品看完了，请你们结合《规范》的条款评价他们的表现。乙：讨论分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？其他学生回答：乙：每一个参赛选手表现得都很出色，看来大家真的已经把《规范》的各项条款牢牢记在心中。甲：我们不光要记牢，跟重要的是要按照条款的内容去做。

5、乙：我们来看看生活中这些行为是否美？（幻灯片）甲：以上的一些不好的行为，我们千万不要学习，如果碰到还可以劝告他们不要那样做；我们要学习他们好的行为。甲：我们在校做个好学生，在家做个好孩子，同样，也要努力做一位社会的好公民。（幻灯打出在社会做个好公民）乙：所以我们不仅要遵守学校的行为规范，还要遵守社会公德。甲：这堵墙壁是危墙，那个人不顾生命安全去攀爬，结果会怎样？我们再来看看一堵新粉刷的白墙壁，它会有怎样的遭遇呢？乙：请欣赏小品剧《墙壁的呻吟》表演者：白墙壁--江蔚；同学a--黄佳泳；同学b--梁家禧；同学--张蓓诗；同学d--谢雨珍；同学e--韦朝杰。乙：小品看完了，请你们结合《规范》的条

6、款评价他们的表现。其他学生回答。甲：你们回答得非常好，希望生活中也要做到自觉爱护公物。甲：来同学们，让我们共同朗读《小学生日常行为规范》三字歌，全班的同学共同学习和遵守《小学生日常行为规范》各个成为一名优秀的少先队员。乙：队歌起，同学们，祝你们早日成为一名光荣的少先队员。甲：《小学生行为规范》指导我们的言行，使我们懂得了作为一名小学生应该承担的责任以及必须履行的义务，同学们，让我们牢记《行为规范》的每一条内容，共同拥有美的行为，美的心灵。乙：欢迎班主任刘老师为我们总结。教师结合班会主题总结，向学生提出学习和生活的要求。甲乙：让我们在欢乐附送：《老年专科护理实践培训班》学习心得《老年专科护理

7、实践培训班》学习心得我有幸能和梅姐、阿欢、阿丽等六人于9月14号参加了为期四天的《老年专科护理实践培训班》。这个培训班内容丰富、观点新颖独特，让我开阔思路，增加临床护理理论，拓宽了知识面。同时对老年护理发展充满信心。让我记忆深刻和倍受鼓舞的是xx老年医学研究所黎明主任护师讲的《老年病人的需要与护理服务》。她用生动的语言向我们讲述了老年病人的需要、老年病人护理服务的技巧和方法，展望将来老年人需要的服务发展方向使我对老年护理