欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:57259013
大小:361.96 KB
页数:27页
时间:2020-08-07
《2020年湖南省郴州市中考数学试题及答案解析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2020年湖南省郴州市中考数学试卷一、选择题(共8小题,每小题3分,共24分)1.(3分)(2020•郴州)如图表示互为相反数的两个点是( )A.点A与点BB.点A与点DC.点C与点BD.点C与点D2.(3分)(2020•郴州)2020年6月23日,北斗三号最后一颗全球组网卫星在西昌卫星发射中心点火升空.北斗卫星导航系统可提供高精度的授时服务,授时精度可达10纳秒(1秒=1000000000纳秒).用科学记数法表示10纳秒为( )A.1×10﹣8秒B.1×10﹣9秒C.10×10﹣9秒D.0.1
2、×10﹣9秒3.(3分)(2020•郴州)下列图形是中心对称图形的是( )A.B.C.D.4.(3分)(2020•郴州)下列运算正确的是( )A.(﹣a)4=a4B.a2•a3=a6C.8-2=6D.2a3+3a2=5a55.(3分)(2020•郴州)如图,直线a,b被直线c,d所截.下列条件能判定a∥b的是( )A.∠1=∠3B.∠2+∠4=180°C.∠4=∠5D.∠1=∠26.(3分)(2020•郴州)某鞋店试销一种新款男鞋,试销期间销售情况如下表:鞋的尺码(cm)2424.52525.
3、52626.5销售数量(双)27181083则该组数据的下列统计量中,对鞋店下次进货最具有参考意义的是( )第27页(共27页)A.中位数B.平均数C.众数D.方差7.(3分)(2020•郴州)如图1,将边长为x的大正方形剪去一个边长为1的小正方形(阴影部分),并将剩余部分沿虚线剪开,得到两个长方形,再将这两个长方形拼成图2所示长方形.这两个图能解释下列哪个等式( )A.x2﹣2x+1=(x﹣1)2B.x2﹣1=(x+1)(x﹣1)C.x2+2x+1=(x+1)2D.x2﹣x=x(x﹣1)8.(
4、3分)(2020•郴州)在平面直角坐标系中,点A是双曲线y1=k1x(x>0)上任意一点,连接AO,过点O作AO的垂线与双曲线y2=k2x(x<0)交于点B,连接AB,已知AOBO=2,则k1k2=( )A.4B.﹣4C.2D.﹣2二、填空题(共8小题,每小题3分,共24分)9.(3分)(2020•郴州)若分式1x+1的值不存在,则x= .10.(3分)(2020•郴州)已知关于x的一元二次方程2x2﹣5x+c=0有两个相等的实数根,则c= .11.(3分)(2020•郴州)质检部门从1000
5、件电子元件中随机抽取100件进行检测,其中有2件是次品.试据此估计这批电子元件中大约有 件次品.12.(3分)(2020•郴州)某5人学习小组在寒假期间进行线上测试,其成绩(分)分别为:86,88,90,92,94,方差为S2=8.0,后来老师发现每人都少加了2分,每人补加2分第27页(共27页)后,这5人新成绩的方差S新2= .13.(3分)(2020•郴州)小红在练习仰卧起坐,本月1日至4日的成绩与日期具有如下关系:日期x(日)1234成绩y(个)40434649小红的仰卧起坐成绩y与日期x
6、之间近似为一次函数关系,则该函数表达式为 .14.(3分)(2020•郴州)在平面直角坐标系中,将△AOB以点O为位似中心,23为位似比作位似变换,得到△A1OB1,已知A(2,3),则点A1的坐标是 .15.(3分)(2020•郴州)如图,圆锥的母线长为10,侧面展开图的面积为60π,则圆锥主视图的面积为 .16.(3分)(2020•郴州)如图,在矩形ABCD中,AD=4,AB=8.分别以点B,D为圆心,以大于12BD的长为半径画弧,两弧相交于点E和F.作直线EF分别与DC,DB,AB交于点
7、M,O,N,则MN= .三、解答题(17~19题每小题6分,20~23题每小题6分,24~25题每小题6分,26题12分,共82分)第27页(共27页)17.(6分)(2020•郴州)计算:(13)﹣1﹣2cos45°+
8、1-2
9、﹣(3+1)0.18.(6分)(2020•郴州)解方程:xx-1=4x2-1+1.19.(6分)(2020•郴州)如图,在菱形ABCD中,将对角线AC分别向两端延长到点E和F,使得AE=CF.连接DE,DF,BE,BF.求证:四边形BEDF是菱形.20.(8分)(2020
10、•郴州)疫情期间,我市积极开展“停课不停学”线上教学活动,并通过电视、手机APP等平台进行教学视频推送.某校随机抽取部分学生进行线上学习效果自我评价的调查(学习效果分为:A.效果很好;B.效果较好;C.效果一般;D.效果不理想),并根据调查结果绘制了如图两幅不完整的统计图:(1)此次调查中,共抽查了 名学生;(2)补全条形统计图,并求出扇形统计图中∠α的度数;(3)某班4人学习小组,甲、乙2人认为效果很好,丙认为效果较好,丁认为效果一般.从学习小组中随机抽取2人,则
此文档下载收益归作者所有