三峡复习PPT课件.ppt

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1、课前背诵《三峡》课前准备八上课本中考面对面复习讲义1.《三峡》复习课三峡郦道元九年级语文组2复习目标1、识记作者及文学常识。2、能够背诵、默写并准确翻译课文，积累文言词汇。3、掌握本文写景技巧，激发热爱祖国山河之情。3要点归纳内容：1、准确识记作者及文学常识。2、掌握课下注释，准确翻译课文。3、掌握文中的通假字、一词多义、重点实词、重点句子。4、把握文章写景特点。为什么先写夏季景色？结尾引用渔歌作用？方法：结合课下注释及《中考面对面》第9-10页内容，读记巩固掌握知识点，要点1—3师友检测，要点4小组交流。时间：12分钟4展示释疑与巩固强化：文学常识填空1、《三峡》选自_

2、__，作者_____，是我国____时期著名的____家。2.郦道元撰写的《》不仅是一部具有重大科学价值的，也是一部颇具特色的。北魏地理学水经注地理巨著山水游记《水经注》郦道元5.解释蓝体词语的意思（师友互背掌握）略无阙处自非亭午夜分不见曦月至于夏水襄陵沿溯阻绝或王命急宣虽乘奔御风不以疾也。一点也不正午半夜太阳到了上顺流而下、逆流而上有时即使飞奔的马认为快“阙”通“缺”,中断6素湍绿潭回清倒影绝多生怪柏飞漱其间晴初霜旦林寒涧肃属引凄异故渔者歌曰：白色的急流回旋的清波极高的山峰急流冲荡下霜的早晨清凉寂静接连不断所以、因此解释蓝体词语的意思（师友互背掌握）7一词多义绝沿溯阻绝

3、哀转久绝绝多生怪柏自自三峡七百里中自非亭午夜分……通假字略无阙处“阙”通“缺”,中断断绝消失极在如果8翻译重点句子1、自非亭午夜分，不见曦月。2、虽乘奔御风，不以疾也。3、素湍绿潭，回清倒影。4、悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮即使骑着飞奔的马，驾着风，也不如船行的快啊。白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。9巩固强化：理解性默写（根据课文内容填空）1．写三峡两岸的山连绵、多的句子：2．正面描写三峡两岸山峰高耸的句子：3、侧面写三峡

4、两岸山峰高峻江面狭窄的句子：4．描写夏季三峡水势浩大的句子：两岸连山，略无阙处重岩叠嶂，隐天蔽日自非亭午夜分，不见曦月至于夏水襄陵，沿溯阻绝105.交代水流湍急，行船速度之快的句子：6.总写春冬景物特征的句子：7.最能表现三峡秋季特点的句子：8.借猿啼表现三峡凄凉景象的句子：有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也清荣峻茂，良多趣味每至晴初霜旦，林寒涧肃常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。119.《与朱元思书》中有“急湍甚箭，猛浪若奔”借比喻突出了江水流速极快，本文中与此相似的句子：10.本文中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子：

5、11.三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）理由1：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由2：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿虽乘奔御风，不以疾也。素湍绿潭，回清倒影；悬泉瀑布，飞漱其间朝发白帝，暮到江陵或：虽乘风御风不以疾也水流急落差大悬泉瀑布，飞漱其间12１、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出了夏水_______春冬______秋景_____的不同景象，采用___________________描写方法。2、第3段写三峡春冬景色时，

6、采用__________________描写方法。。３、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句______________,____________。连绵高峻大、急湍急朝辞白帝彩云间千里江陵一日还清澈凄清动静结合正面、侧面描写相结合反馈训练：课文内容填空13问题探究：1.课文按怎样的顺序来写三峡之水的？为什么这样安排？按水势由涨到落的顺序安排的。因为夏水最盛、迅疾，最有特点，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，可谓匠心独运。2.本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是？借用渔歌进一步突出三峡

7、山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。3、找出文中写景的句子，体会它们的语言特点。春冬之景：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。秋景：每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。14中考链接（甲文）三峡（乙文）二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入