《三峡复习课件》教学课件.ppt

《《三峡复习课件》教学课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、解读中考说明－－文言文阅读1.理解常见文言实词在文章中的含义2.理解并翻译文章中的句子3.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点4.分析概括文章所表达的作者的观点态度。《三峡》复习课复习目标：正确、流利地背诵课文，并掌握理解性默写。积累文学常识、翻译文言词句。把握文章层次结构。掌握三峡各个季节景物特点及写景技巧第一关：（文学常识）比一比看谁能满分文常填空：1、《三峡》选自于_______，作者_____，是我国____时期著名的______家。2、我国古代最全面、最系统的综合性地理著作是________具有较高的文学价值。《水经注》郦道

2、元北魏地理学《水经注》文学常识比一比看谁背得熟第二关：（背诵）（1）写三峡两岸的山绵延、多的句子。（2）写三峡夏水暴涨的句子。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。理解性默写：第3段写三峡春冬景色时，既描写了__________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）三峡适合修建水力发电站，可以从本文找出两条理由，请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。（3分）理由1：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿理由2：＿＿＿＿原句：＿＿＿＿＿＿＿＿

3、＿＿＿＿＿＿＿＿水流急朝发白帝，暮到江陵或：虽乘奔御风不以疾也落差大悬泉瀑布，飞漱其间素湍绿潭，回清倒影中考链接悬泉瀑布，飞溯其间第四关：赛一赛看谁反应快《三峡》复习课练习题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。解释下面加点字一点也不正午半夜太阳顺流而下、逆流而上有时即使漫上快这么《三峡》复习课练习题解释下面加点字春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每

4、至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”献山下霜的早晨所以、因此接连不断急流冲荡白色的急流回旋的清波1.解释加点词语(4分）虽乘奔御风：绝山献多生怪柏：属引凄异：略无阙处:飞奔的马山峰延长中考链接“阙”通缺，缺口，中断。2、下列句中加点词意思相同的一项是（　　）2分分）A、其间千二百里　肉食者谋之，又何间焉B、有时朝发白帝，暮到江陵朝而往，暮而归C、属引凄异属予作文以记之D、哀转久绝率妻子邑人来此绝境B第五关：比一比看谁最准确《三峡》复习课练习题翻译下面句子1、

5、两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。两边都是相连的高山，没有中断的地方。山岩连着山岩，高峰连着高峰。把天空和太阳都遮蔽了。2、自非亭午夜分，不见曦月如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不到。3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。到了夏季江水漫上两岸的丘陵，上行和下行和船只都被阻绝了。4、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。中间相距一千二百里，即使是乘上飞奔的快马，驾着疾风，也没有这么快。作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？奇山、异水把握文章层次，依据内容填写下面照应各项。《三峡》复习课练习题段落季节主要景物景物特征第一段山连绵、高耸第二段夏

6、季水盛、急第三段春冬水、山、柏清荣峻茂第四段秋季猿凄异、哀转用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季的水”的特点。（2分）中考链接三峡山的特点是连绵不断、高耸险拔。夏季江水的特点是江水盛大、水流湍急。一、写景顺序：课文是按怎样的顺序来写三峡之水的？这样的安排有什么作用？先写夏水襄陵，再写春冬之时的素湍绿潭和悬泉瀑布，最后写秋天山涧的水枯了。这是按水势由涨到落的顺序安排的。先写夏水的凶险、迅疾，可以突出三峡夏水最盛的特点，给人留下深刻的印象。本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是？借用渔歌进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋

7、天萧瑟凄清的气氛。三、与写景相配合的手法练习巩固１、作者抓住三峡的景物特点进行描写。先写山，突出_______，_________的特点；后写水，突出__________________的不同景象。２、总写三峡地貌特征的句子是__________，__________。３、“有时朝发白帝，暮到江陵”，这句话写出了水流_____的特点。唐代大诗人李白从白帝城到江陵顺流而下时，他在诗中写过类似的诗句______________,____________。４、本文最后收笔落在渔人的歌唱上，这样写的好处是___________________

8、______________。连绵不断隐天蔽日春、夏、秋、冬四季重岩叠嶂隐天蔽日湍急朝辞白帝彩云间千里江陵一日还把自然景观与人的感情融为一体，使画面活起来