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《大班音乐活动教案：我是猫教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐活动计划：我是一个猫课（反思教学）大班音乐活动我是一个猫教学案例（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学唱歌,感受优雅动人的歌曲,尝试不同的声音和身体动作不同的猫的特点,与同伴一起感受歌唱和乐趣,适合幼儿园老师参加大班音乐活动课,来看我是猫课程计划.活动目标：1.学习唱歌,感受歌曲的优雅和诙谐的曲调.2.尽量使用不同的声音和身体动作来表达猫的不同性格特征,感受与伴侣一起唱歌和玩耍的乐趣.3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼
2、儿的表现力.我很高兴参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.活动准备：各种猫咪滑梯,音乐磁带,纱球,猫耳朵头饰,角色标记.活动程序：首先,情况是进口的老师（显示猫图片）：这里有各种各样的猫,你最喜欢哪一只,为什么？杨：我喜欢白色的小猫,因为她看起来很可爱而且很尴尬.老师（温柔地回答）：是的,白猫似乎在说,'嘿,你喜欢我吗？像我一样,拥抱我.“杨：我喜欢这种类似海盗的猫,因为他很酷.老师：的确,我也认为他与众不同.杨：我喜欢像老虎这样的猫,因为它非常强大.老师：那猜猜这只强大的猫会哭什么样的？（孩子们发出低沉厚重的
3、声音.）老师：刚才白猫的声音是什么？（孩子们会发出苗条,温柔的声音.）老师（摘要）：不同猫的声音不同.各种电话可以表达不同的情绪,就像我们说话一样.第二,声乐练习我想玩羊毛球.（1）分部（呈现羊毛球）：小猫喜欢玩羊毛球.你想玩吗？尝试用你的猫的声音表达你的感受,看看我是否能理解你的意思.（2））让个别孩子进行演示,老师即兴演绎孩子的模拟,小猫打电话.[例子：（1）据我所知,你说,'给我一个戏？'这是一只温柔的小猫.（2）你说,'给我,给我,否则我会生气！'我听说你是一只急性小猫.]（3））所有幼儿都试图用各
4、种声音来表达他们想要用球玩的情绪.我会玩羊毛球.（1））师：小猫会玩羊毛球.当羊毛拉长时,小猫的哭声很长;当羊毛被拉短时,小猫的哭声很短.（老师拉出不同长度的纱线,让孩子们尝试探索相应的长短音.）（2））分区：小猫也会根据球的位置发出不同的声音.（老师拿出纱线球,在空中画出一个高低的弧度,这样孩子就会尝试进行相应的高低音转换.）第三,学习歌曲1.老师引导情况,完成唱歌,引导孩子感受歌曲的内容和旋律.（1））老师:(玩四张幻灯片）宠物店里有四只小猫,他们都想和我们成为朋友.哪只猫可以选择作为朋友？首先,听听他
5、们如何介绍自己.我们可以做出决定吗？（老师连续两次唱歌,第一次没有动作,第二次增加了一个小提示.性动作帮助幼儿记住歌词.）（2））教师根据孩子的答案逐一梳理不同猫的性格特征.老师：他们是什么样的猫？杨：我听到这首歌中有一只可爱的猫咪.它总是微笑的猫.老师（摘要）：可爱的猫咪正在微笑,顽皮的猫在动,领结,特殊的精神是美丽的猫,牙齿暴露,强大的猫是强大的猫.1.老师戴上猫耳朵头饰,逐一佩戴爱情,网球,领结和皇冠等人物标记,唱出不同音色的歌曲,引导孩子们注意音色之间的关系,旋律的变化和猫的性格.（1）老师跟着伴奏
6、扇唱出可爱猫咪和威望猫的歌唱风格.（如果你用可爱猫咪的声音唱歌,原来的歌词就变成'我是一只猫,一只可爱的猫;我是一只猫,一只可爱的猫;我是一只猫.可爱的猫;我是一只猫,可爱猫;摇我的尾巴,喵,喵,喵,请带我回家.'等等,帮助孩子感受歌曲的旋律,节奏,音调.老师：你决定带谁回家？老师：很多人选择可爱的猫,很好,让我们先带上可爱的猫咪.（老师用甜美,含糊的声音唱歌.）老师：威望猫不开心！它说：'我会捕捉老鼠,甚至更强大.'（老师用厚厚的声音唱歌.）（2））老师放慢速度,唱出帅哥和顽皮猫的演唱风格（方法与上述相同
7、）,引导孩子区分歌曲的旋律,节奏和音调.（3））引导孩子清除声乐,熟悉歌曲的旋律,节奏和音调.幼儿学唱歌,试图展示具有不同个性特征的猫.（1）幼儿通过比较分析人物的特征.老师：当你和可爱的猫咪和威望的猫一起唱歌时,你为什么这么不同？杨：我故意用厚厚的声音来表达强大的猫,听起来有点像一只大老虎的声音.老师：是的,一只可爱的猫的声音很薄,一只强大的猫的声音很厚.我们可以通过声音的厚度来表达它们的特征.年轻人：可爱的猫咪在唱歌时微笑.老师：是的,除了声音,表达的表达也很重要.老师：淘气的猫和英俊的猫唱歌时有什么特
8、别之处？年轻人：顽皮猫的声音很短,一跳,而那只漂亮的猫的声音听起来很自豪.老师：你可以听到顽皮的猫活泼活泼,而且这只漂亮的猫充满了自信.（2）孩子们根据四只猫的特点逐一唱出整首歌（用改变的歌词唱歌）,老师用动作提示歌词顺序和人物特征.老师：四只小猫真可爱.让我们一起唱这首歌吧.请注意,他们的订单是可爱的猫,顽皮的猫,英俊的猫,声望猫.（老师在幻灯片上标记了四只小猫的1-4序列号.）（3）鼓励幼儿用不同的方式改变语
